次韵昌甫送周正子入太学
西风邂逅清扬婉，三叹章泉满纸诗。
取友此时宜自信，决科他日未为迟。
贤关礼乐当深考，世路风波不用知。
我亦飘零玉溪住，乡评相与见于斯。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感勉励 · 感慨 · 身世 · 送别
创作背景
南宋中期信州酬唱创作
本诗创作于南宋孝宗至宁宗年间，诗人韩淲闲居信州上饶时，次韵友人赵蕃（字昌甫，号章泉）所作赠别周正子赴临安入太学的诗作，属于友人间的酬唱赠别作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗体裁，是中国古典诗歌的典型近体诗类型，起源于初唐，成熟于盛唐，在宋代得到进一步发展，是古代文人常用的创作体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为对友人周正子赴太学求学的真挚勉励，期许其专注学业、坚守本心，同时暗含诗人自身闲居乡里、飘零闲散的身世感慨，情感真挚平实。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
次韵指按照原诗的韵脚和用韵顺序作诗；昌甫是南宋诗人赵蕃的字，号章泉；太学是古代国立最高学府；清扬婉形容人风神俊秀；决科指参加科举考试及第；贤关指求学入仕的门径；乡评指乡里的公众评价。
逐句白话释义
第一句：西风里偶然邂逅风神俊秀的你，再三感叹章泉先生满纸的赠别诗篇。第二句：这个时候结交朋友应当相信自己的判断，日后科举及第也不算晚。第三句：太学里的礼乐制度应当深入研习，世间的风波险恶不需要过多挂怀。第四句：我也飘零闲居在玉溪边上，乡里的评价都能在这首诗里看出来。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人次韵友人的赠别之作，核心内容是勉励即将进入太学求学的周正子坚定本心、专注学业，同时也流露了诗人自己闲居乡里的闲散心境，整体风格平实真挚。
跨学科 · 是什么
宋代太学制度历史学
太学是中国古代的国立最高学府，宋代太学招生规模远大于唐代，设置了系统的考核制度，太学生可以直接参加科举考试，也有机会通过考核直接授官，是宋代士人上升的重要通道。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读指导
本诗每句七言按照“二二三”节奏断句，首联语气平缓自然，颔联颈联语气坚定明快，尾联语气沉缓柔和，整体节奏舒缓沉稳，不需要刻意拉高语调，保持平实真诚的语气即可。
基础句式仿写指导
可以模仿“贤关礼乐当深考，世路风波不用知”的对仗句式，创作表达劝勉含义的对偶句，仿写时要注意上下句词性相对、语义关联，比如可以写作“书山勤勉当为径，学海沉浮不必忧”。
核心名句写作应用
“贤关礼乐当深考，世路风波不用知”可以用在写给升学、求学的亲友的赠言里，也可以用在鼓励他人专注目标、看淡外界干扰的写作场景中，比如：“老师在毕业寄语里写下‘贤关礼乐当深考，世路风波不用知’，鼓励我们进入大学后专注学业，不要被无关的纷扰影响。”
关联知识图谱
和诗同体裁
次韵是和诗的一种，要求按照原诗的韵脚和用韵顺序作诗，是古代文人酬唱的常见形式，相较于普通和诗的创作难度更高。
国子监同类官办教育机构
太学是古代国立最高学府，明清时期太学和国子监职能合并，都是培养官员、选拔人才的国立教育机构，承担了教化和选士的双重功能。
名句 CLASSIC LINES
贤关礼乐当深考，世路风波不用知
本句为全诗核心名句，历代被用作劝勉士人专注学业、看淡外界纷扰的经典表达，广泛应用于升学赠别、励志劝学等场景，文化影响力深远。
标签 TAGS
作者 POET
韩淲 1159年-1224年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语51 知识点
二期上线 · 敬请期待