书怀

老身闲淡复何求,常喜禅门举话头。

试问红尘未归客,渭清泾浊肯同流。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感淡泊 · 高洁
创作背景
创作背景
本诗为作者晚年隐居时期所作,具体创作时间学界尚无定论,部分考证认为作于北宋中后期,作者为钱塘诗僧清顺,也有版本将其收录为元代隐士作品。作者创作时已远离官场俗务,长期参禅悟道,生活闲适,因此作诗抒发人生志趣,无对应特定历史事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统近体诗体裁之一,起源于南北朝,成熟于唐代。全诗共四句,每句七字,需符合严格的格律押韵规范。其篇幅短小精悍,适合抒发瞬时情志感悟,是历代文人常用的抒怀体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是作者历经世事后对闲适恬淡生活的满足,无多余世俗欲求。第二层是作者对禅理的认同,及对世俗浑浊风气的拒斥,明确表达持守本心、不愿与恶俗同流合污的高洁追求。这一情感符合中国传统文人隐士的普遍价值取向,历代解读无明显争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“闲淡”指闲适恬淡的生活状态,没有世俗事务烦扰。第二,“禅门”指佛教禅宗的寺院,也代指禅宗相关思想学说。第三,“举话头”是禅宗修行方法,指参究禅宗公案中的核心语句以开悟心性。第四,“渭清泾浊”指渭水清、泾水浊,是中国古代著名自然意象,多用来比喻是非、善恶、清浊的分明界限。第五,“肯同流”是反问语气,意思是不愿意混同在一起。这些字词都是常用古典汉语词汇,无生僻义,理解难度较低。
逐句白话释义
第一句的意思是,我已经年老,生活闲适恬淡,还有什么别的奢求呢。第二句的意思是,我常常喜欢到禅门中,参悟禅宗的公案话头,体悟禅理的乐趣。第三句的意思是,我忍不住试问那些还在红尘俗世中奔波、找不到归宿的世人。第四句的意思是,清的渭水和浊的泾水,怎么会愿意混同在一起流淌呢。整个翻译贴合原文语义,没有添加额外文学修饰,完全还原了原文的直白风格。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者晚年的抒怀之作,开篇就点明了自己淡泊无求的生活状态,接着说明了自己的精神寄托是禅宗义理。后半首通过对世俗世人的反问,亮出了自己的人生立场,不愿意和世俗的浑浊风气同流合污。整首诗语言直白浅近,没有华丽的修饰,却把作者的高洁志趣表达得十分清晰,读者很容易就能感受到作者的人生态度。
跨学科 · 是什么
泾渭分明的自然现象地理学
泾河和渭河是黄河流域的两条重要河流,二者在今陕西省西安市高陵区交汇。在自然状态下,两条河流因为流经区域的地质、植被条件不同,河水的含沙量存在明显差异,交汇时会出现清浊两股水流互不融合的奇特景观。中国古人很早就观察到了这一现象,将其作为清浊分明的典型意象用到文学创作中。这一景观至今仍然存在,是陕西当地著名的自然景点。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗时,整体语气要平和舒缓,贴合作者淡泊的心境。每句按照“二二三”的节奏停顿:第一句“老身/闲淡/复何求”,结尾语调平缓,表现出无欲无求的状态。第二句“常喜/禅门/举话头”,语调略微上扬,带出喜悦的情绪。第三句“试问/红尘/未归客”,语调放缓,带出疑问的语气。第四句“渭清/泾浊/肯同流”,语调加重,停顿清晰,突出反问的坚定语气。多诵读几遍就能把握好整体的情感节奏。
句式仿写指导
这首诗最后一句的反问句式“X清X浊肯同流”非常适合用来表达自己的立场态度。仿写的时候,可以把两个对立的事物替换到“X”的位置,比如可以写“兰清艾浊肯同流”,表达自己愿意做君子不愿做小人的态度。也可以写“清清浊浊肯同流”,表达自己对是非界限的坚持。仿写时要注意前后两个事物的对立关系要明确,反问的语气要能突出自己的坚定立场。初学者可以多替换不同的意象练习,熟练之后就能灵活运用。
名句写作应用指导
“渭清泾浊肯同流”这句名句非常适合用在表达坚守原则、不随波逐流主题的日常写作中。比如写自己面对校园里的不良风气,不愿意随大流作弊的时候,就可以用这句诗来表达自己的态度。也可以用在写给朋友的赠言中,鼓励朋友在复杂的环境里坚守本心。还可以用在读后感的结尾,总结自己从书中人物身上学到的坚守原则的品质。使用时不需要额外解释意象,大多数读者都能理解这句诗的含义。
关联知识图谱
《诗经·邶风·谷风》同典故
“渭清泾浊”的意象最早出自《诗经·邶风·谷风》中的“泾以渭浊,湜湜其沚”,后世文学作品中的同类意象都来源于此,本诗对该意象的运用是对《诗经》传统的继承。

名句 CLASSIC LINES

渭清泾浊肯同流
“渭清泾浊肯同流”以通俗自然意象表达明确价值立场,感染力极强。

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作者 POET

韩淲 1159年-1224年
南宋官员、诗人

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