次韵 其一

风竹雪花建檐瓴,只道愁霖耳畔鸣。

破晓起来林影动,一山禽鸟已春声。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感喜悦 · 惊喜
月份正月
创作背景
次韵组诗创作背景
本诗为金代诗人元好问《次韵三绝》的第一首,创作于金哀宗正大二年(1225年),当时诗人闲居河南登封,和友人诗作原韵有感而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的一种体裁,全篇共四句,每句七字,格律要求严格,在唐代发展成熟,是古典诗词中受众最广的体裁之一。
情感 · 解读
全诗核心情感以感官错位的转折呈现,前半段暗含久雪难晴的烦闷,后半段陡生感知春意的轻快,情感层次清晰,是古代闲适诗的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
建檐瓴指屋檐上堆积的积雪像矗立的瓦瓶一样。愁霖原本指久下不停的雨,这里形容雪落的声音和雨声很像。破晓指天刚亮的时候。春声指禽鸟发出的带有春天气息的鸣叫声。大家可以结合生活里的下雪天体验来理解这些字词的含义。这些字词都是古诗词里描写春日物候的常用词汇。记住这些字词的意思可以帮助我们读懂更多同类型的古诗。大家也可以尝试用这些字词写一写自己看到的春景。
逐句白话释义
第一句写风吹动竹子,屋檐上堆着厚厚的积雪,看起来像立起来的瓦瓶。第二句写诗人待在屋里,听到外面的声响,还以为是一直下不停的雨声。第三句写第二天天刚亮,诗人起床出门,看到林间的树影在风里轻轻晃动。第四句写原来整座山里的禽鸟都已经开始叫了,到处都是春天的声音。大家读的时候可以在脑海里想象这些画面,就能很轻松地理解诗句的意思。我们也可以把自己代入诗人的视角,感受他听到春声时的心情。这种写实的写法在古代写景小诗里非常常见。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是春天刚开始的时候,下了很久的雪终于停了,诗人早上起来,听到满山的鸟叫,才发现春天已经悄悄到来的故事。整首诗的感情从一开始以为下雨的烦闷,转到最后发现春天到来的惊喜,变化非常自然。它告诉我们只要留心观察生活里的小细节,就会发现很多美好的事物已经悄悄来到我们身边。我们平时也可以像诗人一样,多留意身边的季节变化,感受大自然的美好。这首诗的内容非常贴近生活,很适合我们用来学习描写春景的写作方法。大家也可以尝试写一写自己发现春天到来的瞬间。
跨学科 · 是什么
竹的生物特性植物学
诗句里的竹是我们生活里很常见的植物。竹属于禾本科常绿植物,冬天也不会掉叶子,就算是下雪天也依然是绿色的。所以春初下雪的时候,风吹过竹子就会出现诗句里描写的晃动的样子。竹的品种非常多,在我国大部分地区都有种植。竹也是古代文人非常喜欢的植物,常用来象征高洁的品格。大家平时在公园或者景区里都能看到竹的身影。我们也可以观察一下冬天的竹是不是真的不会落叶。
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读写应用
基础诵读指导
读这首诗的时候,我们可以按照每句2-2-3的节奏来断句。比如第一句读成“风竹/雪花/建檐瓴”,第二句读成“只道/愁霖/耳畔鸣”。读前两句的时候语速可以稍微慢一点,带出一点点烦闷的感觉。读后两句的时候语速可以稍微快一点,读出惊喜的感觉。大家读的时候可以多试几次,找到最适合自己的节奏。也可以和同学一起分角色诵读,体会诗人的心情变化。正确的诵读节奏可以帮助我们更好地理解古诗的内容。
基础句式仿写指导
我们可以仿写这首诗里“只道…已…”的转折句式。这个句式的特点是先写自己原本的错误判断,再写现实里的惊喜发现。比如我们可以写“只道冬寒犹未尽,一枝梅萼已含香”。也可以写“只道作业还很多,抬头发现已写完”。大家写的时候可以结合自己的生活体验,写出自己的真实感受。这个句式不管是写作文还是日常发朋友圈都非常实用。我们也可以多找一些类似的转折句式,丰富自己的写作素材库。
名句写作应用指导
“一山禽鸟已春声”这句名句非常适合用在描写春天的作文里。比如我们写春游的作文,开头可以写“走在进山的小路上,耳边到处是鸟叫,真的是‘一山禽鸟已春声’,春天果然已经来了”。也可以用在描写春天景色的日记结尾。还可以用在分享春日美景的朋友圈文案里。大家用的时候可以结合自己的真实场景,不要生硬套用。平时多积累这类名句,可以让我们的作文变得更有文采。我们也可以多找找其他描写春天的名句,整理到自己的积累本上。
关联知识图谱
《春晓》同主题
《春晓》是唐代诗人孟浩然的作品,和本诗一样都是写春日晨起感知春意的内容,两首诗都用了听觉描写来凸显春天的生机,内容和情感都非常相似。大家读完这首诗之后可以去读一读《春晓》,对比两首诗的异同。我们也可以找找其他同类型的春日写景诗,放在一起对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

一山禽鸟已春声
本句以全景式的听觉描写凸显春回山林的蓬勃生机。

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作者 POET

韩淲 1159年-1224年
南宋官员、诗人

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