归时作
笑倩西风拂旧埃，归时行李似初来。
也知三载清贫好，博得一家强健回。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感喜悦 · 安贫乐道
创作背景
曹端霍州学正任满归乡时所作
这首诗创作于明代永乐年间，作者曹端时任山西霍州学正。明代地方官每三年接受一次考绩，曹端任期届满考核合格后，卸任准备返回故乡。全诗是他整理行装准备出发时的即兴之作，没有刻意雕琢，完全是真实心境的流露。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
这首诗的体裁是七言绝句，属于近体诗的范畴。七言绝句全诗共四句，每句七个字，格律要求严格。这种体裁起源于南朝，成熟于唐代，是古典诗词中最为普及的体裁之一。历代文人常用七言绝句抒发即时性的情感，篇幅短小却意蕴丰富。本诗完全符合七言绝句的平起首句入韵格律规范，语言质朴流畅。
情感 · 解读
这首诗的核心情感是作者任满归乡时的释然与喜悦。一方面抒发了自己为官三载始终清廉自守、未改初心的坦荡，另一方面表达了对阖家康健、安稳归家的满足。没有对仕途得失的计较，只有对朴素幸福的珍视，整体情感真挚平实，极具感染力。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一个重点字词是“倩”，读音为qiàn，意思是请求、恳请。第二个重点字词是“旧埃”，指多年任职沾染的旅途尘埃，也暗指世俗的纷扰。第三个重点字词是“行李”，指出行携带的行装物品，和现代汉语含义一致。第四个重点字词是“博得”，意思是换来、取得。这些字词都是明代口语常用表达，没有生僻字，整体语言质朴直白。大家结合上下文就能快速理解每个字词的含义，不需要查阅复杂注本。掌握这些重点字词就能轻松读懂整首诗的字面意思。
逐句白话释义
第一句的意思是：我笑着请求西风吹去身上沾染的旧尘埃。第二句的意思是：回家的时候携带的行李，和我刚来上任的时候一模一样。第三句的意思是：我也清楚知道这三年清贫为官的日子非常好。第四句的意思是：换来的是一家人都健健康康地和我一起回去。释义没有添加额外的文学修饰，完全忠实于原文的字面含义。大家可以对照原文逐句理解，不会产生语义偏差。
核心主旨与内容概括
这首诗是明代学者曹端任满归乡时的即兴创作。全诗描写了他整理行装时的所见所感，用行李和初来任职时一样的细节，表现了自己三年为官清廉自守的品格。同时也道出了他的幸福观：比起财富，清贫换来的阖家康健、问心无愧才是最珍贵的收获。整体内容平实真挚，没有华丽的辞藻，却极具打动人心的力量。它传递的清廉、重家庭、安贫乐道的价值观，放到今天依然有很强的借鉴意义。
跨学科 · 是什么
明代官员三年考绩制度历史学
诗句里提到的“三载”，对应明代官员的考绩周期。明代规定地方官员每三年接受一次考核，考核结果分为合格、不合格等不同等级，合格者可以选择升迁或者卸任归乡。曹端的三年任期刚好符合这个制度要求，诗里的“三载”是实指他的任职时长。这个知识点能帮助大家更好理解诗歌的创作背景。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要轻松释然，带着淡淡的喜悦。第一句“笑倩西风拂旧埃”语调上扬，读出轻松的感觉。第二句“归时行李似初来”语调平缓，读出坦然的感觉。第三句“也知三载清贫好”语调坚定，读出认可的感觉。第四句“博得一家强健回”语调放松上扬，读出喜悦的感觉。断句节奏为：笑倩/西风/拂旧埃，归时/行李/似初来。也知/三载/清贫好，博得/一家/强健回。大家可以按照这个节奏多练习几遍，就能读出诗歌的情感。
基础句式仿写指导
大家可以仿写这首诗的核心句式“也知xx好，博得xx回”。这个句式的结构是先点明自己认可的价值选择，再点明这个选择带来的收获，情感真挚直白，非常有感染力。仿写的时候要注意前后内容的逻辑对应，前半句是选择的内容，后半句是对应的收获。比如可以仿写为“也知半世耕耘好，博得满园桃李回”，用来形容教师的职业追求。也可以仿写为“也知数载寒窗好，博得一身才学回”，用来形容求学的收获。大家可以结合自己的生活场景多尝试仿写。
名句日常写作应用
核心名句“也知三载清贫好，博得一家强健回”适合用到多个日常写作场景中。第一个场景是写廉洁主题的文章，比如写党员干部的先进事迹，用这句诗来表现人物清廉自守的品格。第二个场景是写家庭主题的文章，用来表达比起财富，家人健康、问心无愧才是真正的幸福。第三个场景是写个人感悟类的文章，用来表达自己不慕名利、安贫乐道的价值追求。比如写读后感的时候可以用：“读完曹端的《归时作》，我对幸福有了新的理解，‘也知三载清贫好，博得一家强健回’，朴素的话语里藏着最通透的人生智慧。”
关联知识图谱
安贫乐道同思想
《归时作》的核心主旨就是安贫乐道的人生态度，和这个成语的含义完全契合。安贫乐道指的是人为了自己的信仰追求，宁愿处于贫困的环境也不改变初心，是儒家推崇的传统美德。这个关联能帮助大家快速把握诗歌的核心思想。
名句 CLASSIC LINES
也知三载清贫好，博得一家强健回
这句是全诗的核心名句，直白道出了作者的幸福观与价值追求。它被历代廉政典籍收录，成为彰显为官清廉品格的经典表述。如今这句诗常被用于廉政教育、传统美德宣传等场景，文化影响力深远。
标签 TAGS
作者 POET
黄子信
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