紫溪庄舍读癸丑壁间旧题转眼忽十八年同游十不存一滋兰弟亦作古人拂拭洒涕几不能去因诵欧公诗云人昔共游今有几树犹如此我何堪以是为韵感怀成十四章庚午四月中澣 其六

旧题墨妙,龙蛇户牖。

步骤欧虞,模仿颜柳。

醉里百篇,冥搜九有。

天胡夺我,张仲孝友。

基础信息 BASIC

体裁
情感怀旧 · 悼亡
创作背景
创作背景
本诗作于南宋咸淳六年(1270,庚午年)四月,刘克庄重游莆田紫溪庄舍,见到淳祐十三年(1253,癸丑年)与亲友同游时的壁间旧题,距当时已十八年,同游者十不存一,堂弟刘滋兰也已去世,遂以欧阳修“人昔共游今有几,树犹如此我何堪”句为韵,创作十四章组诗,此为第六首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
四言古体诗是古体诗的重要分支,起源于先秦《诗经》,句式整齐四字为句,节奏古朴厚重,是中国最早成熟的诗歌体裁之一,历代均有经典作品流传。
情感 · 解读
核心情感包含三层:一是见旧迹触发的物是人非之感,二是对亡故堂弟的深切悼念,三是对时光流逝、亲友凋零的沉郁悲怆,情感真挚厚重。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 墨妙:指书法作品精妙美好。2. 龙蛇:形容书法笔势矫健灵动,如同龙蛇游走。3. 欧虞:指唐代书法家欧阳询、虞世南,是初唐楷书代表人物。4. 颜柳:指唐代书法家颜真卿、柳公权,书法并称“颜筋柳骨”,是唐代楷书巅峰代表。5. 九有:指九州,泛指整个天下。6. 张仲孝友:化用《诗经》典故,张仲是古代有名的孝悌之人,此处代指作者去世的堂弟刘滋兰。7. 户牖:指门窗,此处指题字的壁面位置。8. 冥搜:指尽力构思、搜寻思绪。
逐句白话释义
1. 旧日题在壁上的书法十分精妙。2. 笔势像龙蛇一样游走在门窗间的壁面上。3. 书法的风格取法欧阳询、虞世南的法度。4. 也模仿了颜真卿、柳公权的笔法特点。5. 当年醉酒之后我们写下了上百篇诗作。6. 构思的时候思绪仿佛遍及整个天下。7. 上天为什么要夺走我的亲友呢。8. 他就像古代的张仲一样孝顺友悌。9. 如今只剩我独自面对旧迹潸然泪下。10. 十八年的时光转瞬即逝人事全非。
核心主旨概括
1. 这首诗是作者重游旧地看到十八年前的题壁旧作时写的。2. 开篇先称赞旧日题字的书法精妙。3. 回忆了当年和亲友同游饮酒赋诗的快乐场景。4. 转而抒发了痛失亲友的悲伤情绪。5. 饱含了作者对亡故堂弟的深切怀念。6. 也流露出时光飞逝、物是人非的沉郁感慨。7. 整体情感真挚厚重,读来十分动人。8. 体现了作者对亲友的深厚情谊。9. 也反映了南宋末年文人普遍的怀旧心态。10. 是宋代悼亡题材四言诗的代表作品。
跨学科 · 是什么
宋代文人题壁习俗社会学
1. 题壁是宋代文人十分常见的创作和社交方式。2. 文人游览郊野庄园、驿馆寺庙时,常会在壁面题诗写字。3. 这些题字内容可以是即兴诗作,也可以是书法创作。4. 同游的人也会相互唱和,在壁上留下各自的作品。5. 题壁相当于古代的公共社交平台,方便后人看到前人的踪迹。6. 本次作者看到的就是十八年前自己和亲友题在壁上的旧作。7. 这种习俗也为很多诗词创作提供了触发契机。8. 宋代留存的很多诗作都是通过题壁的方式保存下来的。
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读写应用
诵读指导
1. 这首四言诗的诵读节奏是每两字一顿,每句停顿一次。2. 前四句读的时候语调要平缓,带着回忆的柔和感。3. 读“龙蛇户牖”的时候可以稍加重音,突出书法的灵动特点。4. 第五六句“醉里百篇,冥搜九有”语调可以稍上扬,展现当年的豪迈意气。5. 最后两句“天胡夺我,张仲孝友”语调要放缓放沉,带着悲痛的情绪。6. 整首诗的诵读速度要偏慢,整体情感要沉郁厚重。7. 每句末尾的停顿时间可以稍长,留出情感抒发的空间。8. 注意不要读得过于轻快,要贴合诗歌伤感怀旧的基调。9. 可以在读完全诗后稍作停顿,再慢慢收尾。10. 适合用中低音诵读,更能体现诗歌的厚重感。
句式仿写指导
1. 这首诗是标准的四言两句一组的对仗句式。2. 仿写的时候可以先确定要表达的核心内容。3. 前两句可以写景或者写物,后两句抒情或者议论。4. 要注意两句之间的对仗关系,词性尽量对应。5. 比如可以写“庭前桂落,阶下霜凝。故人何在,冷月孤明”这样的句式。6. 仿写的时候不用严格讲究平仄,只要句式整齐表意通顺即可。7. 可以多观察身边的景物和自己的情绪,找到合适的切入点。8. 这种四言句式适合表达古朴厚重的情感,比如怀旧、怀古类的内容。9. 写完后可以多读几遍,调整用词让读起来更顺口。10. 平时可以多积累四言相关的词汇,方便仿写的时候使用。
名句应用场景
1. 核心名句“天胡夺我,张仲孝友”适合用在悼念亲友的文章中。2. 可以用来表达痛失至亲好友的悲怆情绪。3. 比如写给去世的好友的悼文里,就可以用这句话抒发悲伤。4. 也可以用在回忆故交的随笔中,体现对亡友的赞誉和怀念。5. 另外“醉里百篇,冥搜九有”可以用来形容文人的才思敏捷。6. 比如写评价某位诗人创作丰富、才思广阔的文章里就可以用这句话。7. 使用的时候要注意贴合语境,不要用在过于轻松的场合。8. 引用的时候可以不用标注出处,大家很容易理解其中的含义。9. 也可以化用这两句的句式,表达类似的情感。10. 这两句的情感浓度很高,适合用在情感抒发的核心位置。
关联知识图谱
唐代四大楷书家人物关联|历史关联
1. 诗中提到的欧虞颜柳是唐代最具代表性的四位楷书书法家。2. 他们的书法风格各不相同,都是后世学习书法的典范。3. 作者用这四人来形容旧题书法的水平高超,取法正统。4. 四人的书法作品流传至今,仍是书法学习者的临摹范本。5. 唐代是中国书法发展的巅峰时期,楷书的法度在唐代完全成熟。6. 后世评价书法水平高低,常以这四人的作品作为参考标准。7. 这句用典也体现了作者本人对书法的较高鉴赏水平。8. 也侧面反映了宋代文人普遍擅长书法的时代特点。

名句 CLASSIC LINES

天胡夺我,张仲孝友
本句化用《诗经》典故,直白抒发痛失亲友的悲怆情绪。

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作者 POET

刘学箕 约1156年-?
南宋未仕文人、诗人

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