紫溪庄舍读癸丑壁间旧题转眼忽十八年同游十不存一滋兰弟亦作古人拂拭洒涕几不能去因诵欧公诗云人昔共游今有几树犹如此我何堪以是为韵感怀成十四章庚午四月中澣 其一三
念昔考槃，硕人之薖。
琴豆觞酒，寤寐笑歌。
逝者弗返，涕泗滂沱。
念彼不乐，伤如之何。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 四言古诗
情感伤逝 · 悼亡
创作背景
咸淳六年重游紫溪庄舍感怀
1. 本诗创作于南宋度宗咸淳六年（公元1270年）农历四月中旬。2. 诗人重游紫溪庄舍，见十八年前癸丑年与亲友同游时题在壁上的旧作。3. 当年同游的十人大多已经离世，族弟刘滋兰也已亡故。4. 诗人抚今追昔，化用欧阳修诗句为韵，创作了十四首感怀组诗，本首为第十三章。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
1. 四言古诗是中国古代最早的诗歌体裁之一，起源于先秦时期。2. 每句以四字为主，句式整齐，节奏古朴，是《诗经》的主要体裁。3. 汉代以后四言诗创作逐渐减少，后世多为仿古创作。4. 本诗是南宋时期四言抒情诗的代表作品，保留了四言诗古朴厚重的特点。
情感 · 解读
1. 本诗核心情感是诗人重游旧地，悼念亡故亲友的深切悲痛。2. 包含了对时光流逝、生命无常的感慨，以及对旧日同游美好时光的怀念。3. 情感真挚浓烈，没有刻意雕琢，极具共情力。4. 是中国古典诗词中悼亡主题的典型情感表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 考槃：出自《诗经·卫风·考槃》，代指隐居避世的生活。2. 硕人：古代对才德出众之士的美称。3. 薖：读音为kē，形容人胸怀宽广、闲适自在的样子。4. 琴豆：琴是古代弦乐器，豆是古代盛放食物的礼器，此处代指宴饮游乐的陈设。5. 觞酒：指举杯饮酒，觞是古代盛酒的器具。6. 寤寐：醒着和睡着，此处指日日夜夜。7. 逝者：已经去世的亲友同游者。8. 涕泗滂沱：形容眼泪鼻涕流得很多，悲痛到极致的样子。9. 不乐：指想起亡故之人就内心郁结，无法快乐。10. 伤如之何：指伤痛的情绪浓烈到不知道该如何排解。
逐句白话释义
1. 第一句是想起过去我们一同隐居的时光。2. 第二句是大家都是才德出众、胸怀宽广的贤士。3. 第三句是我们陈设好琴和食器，举杯畅饮。4. 第四句是日日夜夜都有欢声笑语、歌吟相伴。5. 第五句是那些逝去的亲友再也不会回来了。6. 第六句是我悲痛不已，眼泪鼻涕流得像大雨一样。7. 第七句是一想到他们我就满心郁结，快乐不起来。8. 第八句是这样的伤痛实在是浓烈到我不知道该怎么承受。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是诗人重游年轻时曾经和亲友同游的紫溪庄舍时所作。2. 他看到了十八年前大家一起题在墙上的字迹，想到如今同游的人十个里剩不下一个。3. 就连自己的族弟滋兰也已经不在人世了。4. 诗人擦拭着墙壁上的旧迹，悲伤到几乎无法自持。5. 他化用欧阳修的诗句作为韵脚，写下了十四首感怀诗，本首是第十三首。6. 全诗先回忆过去和亲友一同隐居游乐的美好时光。7. 再转到如今故人零落的现实，抒发了物是人非的深切悲痛。8. 情感真挚浓烈，充满了对亡故亲友的深切怀念。
跨学科 · 是什么
南宋末年文人交游背景历史学
1. 本诗创作于南宋度宗咸淳六年，也就是公元1270年。2. 此时距离南宋灭亡还有9年，南宋朝廷已经陷入内忧外患的危局之中。3. 诗中提到的癸丑年是十八年前诗人与亲友同游紫溪庄舍的年份，学界考证为公元1253年。4. 刘克庄是南宋后期江湖诗派的领袖人物，交游十分广泛。5. 此次同游的十人大多是当地的文人贤士，还有他的同族弟弟刘滋兰。6. 十八年间这些人陆续离世，一方面和当时的时局动荡有关，另一方面也和古代人均寿命较低有关。7. 这首诗也侧面反映了南宋末年普通文人的生存状态和精神面貌。8. 相关考证出自中华书局点校本《后村先生大全集》所附的刘克庄年谱。
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读写应用
诵读指导
1. 这首四言古诗的诵读节奏整体要偏缓慢、沉重。2. 前两句回忆过往，可以读得稍平缓，带一点怀念的语气。3. 每句的停顿是「念昔/考槃，硕人/之薖」，两字一顿。4. 三四句描写游乐场景，语气可以稍明快，但不要过于跳脱。5. 停顿节奏是「琴豆/觞酒，寤寐/笑歌」。6. 五六句转到现实悲痛，语速要放慢，语气要加重，带出悲伤的情绪。7. 停顿节奏是「逝者/弗返，涕泗/滂沱」。8. 最后两句情绪达到顶峰，要读得低沉哀婉，体现出无法排解的伤痛。9. 停顿节奏是「念彼/不乐，伤如/之何」。
句式仿写指导
1. 这首诗采用的是「今昔对比」的结构，我们可以仿写这种结构来写怀旧类的作文。2. 开头先回忆过去和家人朋友相处的美好场景。3. 可以选取几个有代表性的细节，比如一同吃饭、一同游玩的片段。4. 然后再转到现在的场景，写故地重游时人事已非的现状。5. 最后抒发自己的怀念、感伤或者珍惜当下的感悟。6. 也可以仿写诗里四言的句式，写一些简短的怀旧小诗。7. 注意要选用有代表性的意象来承载情感，不要空泛抒情。8. 情感要真挚，贴合自己的真实经历，才能写出有感染力的内容。
名句写作应用
1. 核心名句「逝者弗返，涕泗滂沱」可以用在悼念亲人、朋友的作文里。2. 用来表达对已经离世的亲友的深切怀念和悲痛情绪。3. 比如写怀念去世的爷爷奶奶的作文时，可以用这句话来形容自己看到他们旧物时的心情。4. 也可以用在描写历史纪念主题的作文里，比如纪念革命先烈的内容。5. 用来表达对那些为国家和人民牺牲的先辈的崇敬和悼念之情。6. 还可以用在读后感、观后感里，比如看了讲述战争年代故事的作品后。7. 用来抒发对战争中逝去的无辜生命的痛惜之情。8. 注意要用在情感比较浓烈庄重的场合，不要用在轻松的写作语境中。
关联知识图谱
《诗经·卫风·考槃》同典故
1. 本诗开篇的「念昔考槃，硕人之薖」直接化用自《诗经·卫风·考槃》的首句「考槃在涧，硕人之宽」。2. 《考槃》原本是描写古代贤士隐居生活的诗歌，后世就用「考槃」代指隐居生活。3. 刘克庄此处用典，既点明了当年和友人同游时的闲适状态，也增添了诗歌的文化底蕴。4. 该用典是中国古典诗词中常见的引用诗经成句的创作手法。5. 这种用典手法可以让读者快速联想到原诗的意境，无需过多解释就能传达出隐居的含义。6. 在中国古典诗词创作中，化用诗经成句是体现创作者文学素养的重要方式。7. 这一典故在后世的很多隐逸主题的诗词中都有出现，应用十分广泛。8. 相关出处可参考中华书局点校本《毛诗正义》的相关注释。
名句 CLASSIC LINES
逝者弗返，涕泗滂沱
1. 本句直接抒发了诗人对亡故亲友的深切悲痛。2. 用「滂沱」形容涕泗，将无形的悲痛转化为有形的具象场景，极具冲击力。
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作者 POET
刘学箕 约1156年-？
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