分题得雪浪斋石

四海广大万山立,奇怪崷崒几𪨷石。

弃而违者庸有之,爱乐每恨沙土蚀。

忽然一旦获所遇,刮垢磨光呈美质。

骚人讽诵脱诸口,世宝不减和氏璧。

东坡居士岂好奇,偶尔得之心良怡。

巨盆沃以清涟漪,脉络雪浪纵横施。

平生我屡哦此诗,恨不见石心飞驰。

何人志古墨写迹,剡藤染就贴东壁。

似是而非不可知,诵诗对画长嗟咨。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感咏物 · 抒怀
创作背景
分题赋诗背景
本诗为北宋文人刘敞参与友人雅集分题赋诗时所作,分得的题目为“雪浪斋石”,雪浪斋石是北宋元祐年间苏轼任定州知州时所得的异石,石呈黑色,有白色脉络如浪涛纹理,苏轼特筑雪浪斋藏之,为当时文人圈知名的雅物。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古体诗体裁,简称七古,是古代诗歌体裁的一种,不受格律、对仗、句数严格限制,押韵灵活,适合铺陈叙事、抒发厚重情感,两宋时期是七古创作的成熟繁荣阶段。
情感 · 解读
本诗核心情感为对苏轼所得雪浪石的欣赏倾慕,对北宋文人风雅审美趣味的认同,以及因未见真石、仅见摹本而生的思古怅惘之情,寄寓了作者对知音相惜、物遇其主的价值认同。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,崷崒读作qiú zú,形容山石高峻突兀的样子。第二,𪨷是“岩”的异体字,指山石。第三,刮垢磨光指刮去污垢,磨出光泽,这里指清理石头表面的尘土。第四,和氏璧指古代楚国卞和发现的名贵玉璧,代指稀世珍宝。第五,剡藤指古代剡溪地区出产的藤条,是制作宣纸的优质原料,这里代指名贵的书画纸。第六,哦指吟诵、诵读。第七,嗟咨指叹息、感慨。
逐句白话释义
第一二句写天下四海广阔万山耸立,不知有多少奇异高峻的岩石。第三四句写这些岩石大多被丢弃埋没,人们喜爱奇石却常常遗憾它们被沙土侵蚀。第五六句写忽然有一天这块石头遇到了赏识它的人,清理掉污垢磨出光泽,呈现出美好的质地。第七八句写诗人们都张口吟诵赞美它,世人把它看得和和氏璧一样珍贵。第九到十二句写苏轼并不是喜好奇异之物,偶然得到这块石头内心十分愉悦,用大盆装上清水盛放它,石头上的脉络就像雪浪一样纵横分布。第十三到十四句写我平生多次吟诵这首咏雪浪石的诗,遗憾没能见到真石,心神都飞驰向往。第十五到十六句写什么人记载古事用墨写下摹本,用名贵的剡藤纸写好贴在东墙上。第十七到十八句写不知道这摹本是不是和真石一样,我吟诵着诗对着画长久地叹息。
核心主旨概括
本诗以苏轼所藏的雪浪石为吟咏对象,先写天下奇石大多被埋没的普遍情况,再写雪浪石被苏轼发现赏识的际遇,最后写自己向往真石却仅见摹本的怅惘,赞美了物遇其主的美好,抒发了对苏轼风雅志趣的倾慕和思古之情。
跨学科 · 是什么
雪浪石历史背景历史学
雪浪石是北宋著名文人苏轼收藏的奇石,是苏轼在定州担任知州的时候发现的,苏轼专门为它制作了大盆盛放,还把自己的书房命名为雪浪斋,这件事在北宋文人圈非常有名,很多文人都写过诗赞美这块石头。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言古诗,诵读的时候每句按照四三的节奏断句,整体语速要舒缓沉稳。读前四句写奇石普遍境遇的时候语气平缓,读到苏轼得石的部分语气可以稍微上扬,读出愉悦的感觉,最后几句写自己怅惘的部分语速放缓,语气放轻,读出感慨的意味。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗先写普遍情况再写个体特征的结构,比如写植物的时候可以先写同类植物的普遍境遇,再写你要写的那一棵的特点,最后抒发自己的感受。也可以仿写“刮垢磨光呈美质”的句式,用“动作+结果”的结构来写事物的变化,比如“拂尘去雾现真容”这样的句子。
名句写作应用
“刮垢磨光呈美质”这句可以用在写人才发掘、文物修复、技能打磨的作文场景里,比如写人才培养的时候可以用:“很多有天赋的孩子就像埋在沙土里的奇石,需要教育者耐心引导,才能刮垢磨光呈美质。”写文物修复的时候也可以用这句来形容修复之后文物重现光彩的状态。
关联知识图谱
苏轼《雪浪石》诗酬唱赠答
苏轼的《雪浪石》诗是专门吟咏这块雪浪石的原作,刘敞这首诗是读了苏轼的诗之后创作的分题作品,两首诗的核心吟咏对象都是同一块雪浪石。

名句 CLASSIC LINES

东坡居士岂好奇,偶尔得之心良怡。巨盆沃以清涟漪,脉络雪浪纵横施
这四句精准概括了苏轼得石的状态与雪浪石的核心特征,是宋代咏石诗的经典片段。

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作者 POET

刘学箕 约1156年-?
南宋未仕文人、诗人

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