存目 其七

诵读这首诗的时候整体语速要放慢，语气要平和舒缓，符合诗里恬淡的氛围。每句五言的停顿节奏是“二二一”，比如“一月/天/不暖”“松色/浓/经雪”。读颔联“闲闻啄木鸟，疑是打门僧”的时候可以带一点轻微的疑惑语气，贴合诗人当时的心理。读颈联名句的时候可以稍微加重语气，突出景物描写的画面感。读尾联的时候语气再放轻，表现出诗人慵懒闲适的状态。大家多读几遍就能感受到这首诗的韵律感。哪怕是第一次读也很容易掌握正确的诵读节奏。

大家可以模仿诗里颈联的对仗句式来进行仿写，结构是“事物+特点+场景”。比如可以写“花色艳经雨”对“鸟声脆随风”，和原句的结构完全一致。仿写的时候不需要用太华丽的词语，只要前后两句对仗工整，内容对应就可以。大家平时描写景物的时候都可以用这种对仗句式，能让句子看起来更整齐有韵律。这种句式练习对提升大家的写作能力很有帮助。小学阶段的写作训练里也经常会有类似的仿写练习。多练习几次就能熟练掌握这种写法。

“松色浓经雪，溪声涩带冰”这两句可以用来描写冬天的雪景，适合用在写景作文的开头或者段落中间。比如写冬日登山的作文时，就可以引用这两句来描写山上雪后的景色。也可以用在描写冬日乡村生活的作文里，烘托宁静清寒的氛围。大家平时写日记的时候遇到下雪天也可以引用这两句。这两句的意境非常优美，用在作文里能给文章增色不少。很多人写冬日相关的文章时都会用到这两句名句。