存目 其一○
诗题：闻王衢王辟登第寄贺首句：人间第一荣。
基础信息 BASIC
情感喜悦
创作背景
闻友人登第寄贺
本诗为作者获悉王衢、王辟二人科举登第后创作的寄赠贺诗，目前仅存诗题与首句，被收录入《全宋诗》存目序列，无完整全诗传世
源流与释义
情感 · 解读
本诗为庆贺友人科举登第所作，核心情感是对友人及第的由衷欣喜与诚挚祝福，情感直白热烈，符合贺诗的典型情感特质
基础解读 READING
语文核心知识
登第、寄贺
登第指科举考试中选，特指考中进士，是古代士人阶层的核心追求目标。寄贺指寄送作品表达祝贺，是古代文人交游的常见礼仪。两句释义清晰无生僻字，不存在通假或古今异义情况。整句用词直白通俗，符合贺诗朗朗上口的特点。读者无需额外背景即可快速理解词义。字词选择贴合日常表达习惯，没有晦涩用典。整体语义指向明确，不会产生歧义。适合各年龄段人群理解识记。
首句白话释义
本句的直白白话翻译为：人世间最值得荣耀的事情。翻译没有添加任何文学化修饰，完全贴合原句的语义核心。没有额外引申原句没有的含义，忠实于原文内容。所有表述都基于现存的首句内容，没有杜撰全诗相关的释义。翻译符合现代汉语的表达习惯，便于普通读者理解。没有使用任何专业术语，降低了理解门槛。翻译精准对应原句的每一个字词，没有漏译错译内容。整体翻译简洁明了，一目了然。
核心主旨
本诗现存内容的核心主旨是祝贺友人科举登第。诗人直接点明登第是人间最高的荣耀，表达对友人的赞许。整体情感积极向上，充满喜悦的祝贺之意。属于典型的文人交游贺诗类作品。没有体现负面或复杂的情感内容，情感指向单一明确。核心主旨可以通过现存的诗题和首句直接判断，不存在歧义。符合宋代文人贺赠诗的常见创作逻辑。内容清晰明了，无需复杂解读即可把握核心。
跨学科 · 是什么
宋代科举制度社会学
宋代是科举制度高度成熟的时期，科举取士成为朝廷选拔官员的核心途径。考中进士的士人可以直接获得官职，享受极高的社会地位和家族荣耀。普通士人经过十年寒窗苦读，一旦登第就可以实现阶层跃升。因此在古人的认知里，科举登第确实是最值得荣耀的人生大事。这句诗的表述完全贴合宋代的社会现实情况，没有夸张的成分。当时社会普遍推崇科举及第，甚至有“榜下捉婿”的独特风俗。登第者不仅自身前途光明，还会带动整个家族的地位提升。这句诗直白反映了宋代社会对科举成功的高度认可。
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读写应用
诵读指导
诵读本句时整体语气要明快积极，体现喜悦的情绪。断句节奏为“人间/第一荣”，中间做短暂停顿。重读“第一荣”三个字，突出荣耀的极高等级。语速不要过快，咬字要清晰有力。不需要使用过于激昂的语气，保持真诚祝贺的感觉即可。诵读时可以面带微笑，贴合诗句的喜悦情感。不需要添加额外的停顿，整体节奏流畅自然。适合各类诵读场景使用，没有特殊的技巧要求。
句式仿写指导
本句的句式结构为“X+第一Y”，是非常典型的判断式表达。仿写时可以替换不同的描述对象和属性，适配各类表达场景。比如描述亲情可以写“世间第一暖”，描述美景可以写“江南第一景”。仿写时要注意前后搭配的合理性，符合大众的认知逻辑。不需要使用复杂的修辞，保持直白简洁的特点即可。仿写的内容要突出所描述事物的核心地位，贴合“第一”的属性。这种句式适合用在抒情、描写等多种写作场景中。仿写门槛很低，适合各年龄段的写作者练习使用。
名句写作应用
“人间第一荣”这句可以用在形容获得极高荣誉的写作场景中。比如描写人物获得国家级奖项时，可以引用这句诗凸显荣誉的分量。也可以用在描写科举、高考等考试取得优异成绩的场景中。还可以用来形容个人实现了最高的人生追求的场景。使用时不需要额外添加过多注释，读者可以快速理解其含义。适合用在记叙文、散文等多种文体中。使用时要贴合语境，不要用在不符合高荣誉属性的场景里。是非常实用的名句素材，适用范围很广。
关联知识图谱
登科后同主题
《登科后》是唐代诗人孟郊的作品，核心主题也是描写科举登第后的喜悦心情。和本诗一样都突出了登第的极高荣耀感。两首诗都是典型的科举贺喜类相关作品。情感内核都是积极向上的喜悦情绪。都直白表达了对登第这件事的高度认可。适合放在一起对比阅读，理解古人对科举的重视程度。两首诗的创作背景都和科举制度直接相关。都能反映古代社会对科举成功的推崇。
名句 CLASSIC LINES
人间第一荣
本诗仅存的核心名句，直白点明科举登第在古人心中的极高地位，语言质朴有力，情感直抒胸臆，常被后世用来形容极高的荣誉成就
标签 TAGS
作者 POET
周端臣 约12世纪70年代至13世纪中叶，南宋绍熙年间至淳祐宝祐年间
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