哭曼卿

去年春雨开百花,与君相会欢无涯。

高歌长吟插花饮,醉倒不去眠君家。

今年恸哭来致奠,忍欲出送攀魂车。

春晖照眼一如昨,花已破蕾兰生芽。

唯君颜色不复见,精魄飘忽随朝霞。

归来悲痛不能食,壁上遗墨如栖鸦。

呜呼死生遂相隔,使我双泪风中斜。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感悼亡
创作背景
石曼卿去世后祭奠
此诗为梅尧臣悼念亡友石延年(字曼卿)而作。石曼卿是北宋著名诗人、书法家,性格豪放,才气纵横,与梅尧臣、欧阳修等人交好。据史料考证,石曼卿于宋仁宗康定二年(1041年)去世。此诗应作于石曼卿去世后不久的清明或春季祭奠之时。诗中“去年春雨”与“今年恸哭”形成鲜明的时间对比,点明了创作的具体情境是在友人去世后的次年春天。创作动因源于诗人对挚友骤然离世的巨大悲痛与深切怀念。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗为五言古诗,是汉魏以后逐渐形成的一种诗歌体裁,句式整齐,每句五字,不讲究平仄对仗,格律相对自由,篇幅可长可短,便于叙事与抒情。五言古诗在唐代达到艺术高峰,梅尧臣作为宋诗“开山祖师”,其五古作品承袭汉魏风骨,以质朴深沉见长。此诗以五言古体写悼亡之情,语言朴素而情感浓烈,体现了宋诗“以文为诗”、注重情感深度表达的特点。在宋代诗坛,五言古诗是文人抒写重大题材与深沉情感的重要载体。
情感 · 解读
全诗核心情感为对亡友石曼卿的深切悼念与悲痛。情感层次丰富,由回忆往昔欢聚的“欢无涯”,急转至今日死别“恸哭”的巨大落差,奠定了全诗悲怆的基调。诗人通过“忍欲出送攀魂车”的细节,刻画出强忍悲痛、欲送亡灵而不得的挣扎。结尾“使我双泪风中斜”以具象化的泪洒风中,将无形的哀思化为可感的画面,情感表达真挚而沉痛。历代评论家均认为此诗情感发自肺腑,毫无矫饰,是宋代悼亡诗中的典范之作。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“曼卿”是石延年的字,北宋诗人。“无涯”意为没有边际,形容欢乐至极。“高歌长吟”指放声歌唱、长声吟咏。“插花”是宋代文人宴饮时的习俗,将花插在头上或帽上。“醉倒不去眠君家”写尽兴而醉,留宿友人家。“恸哭”指极度悲哀地痛哭。“致奠”意为前来祭奠。“忍欲”是强忍悲痛想要的意思。“攀魂车”指牵引灵柩的车,这里代指送葬。“春晖”指春天的阳光。“破蕾”指花苞绽放。“精魄”指人的精神魂魄。“朝霞”早晨的云霞,这里比喻魂魄飘散无踪。“遗墨”指死者留下的墨迹。“栖鸦”停歇的乌鸦,形容墨迹的形状或颜色。“呜呼”是感叹词,表示悲叹。“遂”意为于是、就。
逐句白话释义
去年春天春雨滋润百花盛开,我与你相会,欢乐无穷无尽。我们放声高歌、长声吟咏,头上插着花饮酒,醉得厉害也不离开,就睡在你家里。今年我悲痛大哭着前来祭奠,强忍着悲痛想要出门送你那牵引魂魄的灵车。春天的阳光照耀着我的眼睛,一切和去年一样,花儿已经绽放花蕾,兰花也长出了新芽。只是你的面容再也见不到了,你的魂魄飘飘忽忽,随着朝霞消散而去。回到家中我悲伤得吃不下饭,墙壁上你遗留的墨迹,形状就像栖息的乌鸦。唉,生与死就这样将我们永远隔开,让我的两行泪水在风中斜斜地流淌。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗的核心主旨是深切悼念亡友石曼卿,并抒发人生无常、死生永隔的悲慨。全诗通过今昔对比的结构展开:前四句回忆去年春天与友人欢聚畅饮的快乐时光;中间八句描写今年前来祭奠时,面对依旧的春景却再也见不到友人的巨大悲痛,以及归来后睹物思人的哀伤;最后两句直抒胸臆,发出死生相隔、泪洒风中的沉痛感叹。诗人将明媚春光与内心悲痛并置,以乐景写哀情,倍增其哀,情感真挚深沉,感人至深。
跨学科 · 是什么
石曼卿生平历史学
诗中的“君”指石延年(994-1041),字曼卿,是北宋著名的诗人和书法家。他性格豪放不羁,才华横溢,但仕途坎坷,曾任大理寺丞、太子中允等职。石曼卿与欧阳修、梅尧臣、苏舜钦等文坛领袖交好,是当时文人圈中的重要人物。他的诗歌风格劲健,书法尤佳,但作品传世不多。他的早逝(年仅四十八岁)在当时的文坛引起了不小的震动,多位友人写诗文悼念,梅尧臣此诗是其中情感最为真挚沉痛的一篇。
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读写应用
基础诵读指导
诵读此诗,整体基调应沉郁、悲怆。前四句回忆往昔欢聚,语速可稍快,语调上扬,读出欢快、怀念之感,尤其“欢无涯”三字要饱满。从“今年恸哭”开始,语速放缓,语调低沉、压抑,“恸哭”、“忍欲”等词要重读,读出强忍悲痛的感觉。“春晖照眼一如昨”一句,语调可略带恍惚,表现物是人非的冲击。“唯君颜色不复见”要读出深深的失落与怅惘。最后四句是情感爆发点,“呜呼”要读出长叹,“使我双泪风中斜”要读得缓慢、哽咽,将无尽的悲痛融入声音中。注意五言诗的节奏多为“二三”或“二一二”,如“去年/春雨开百花”。
基础句式仿写指导
本诗最突出的句式特点是对比结构,如“去年……”与“今年……”的对比。仿写时可以学习这种通过时间、场景的强烈对比来抒发情感的手法。例如,可以仿写:“昔日校园梧桐下,与君共读笑声扬。今朝重访旧教室,空桌椅对夕阳黄。”此外,“春晖照眼一如昨,花已破蕾兰生芽”是典型的以乐景写哀情的句子,仿写时可以尝试用明媚、美好的景物来反衬内心的悲伤或失落,如“窗外阳光暖如旧,案头信笺墨已干”。这种句式能有效增强情感的张力。
核心名句日常写作应用
“去年春雨开百花,与君相会欢无涯”这一名句,可用于表达对过去美好时光、深厚友谊或难忘经历的怀念。在写作中,当需要引出一段快乐的回忆,并与当下的情境形成对比时,可以化用此句。例如,在写一篇关于老同学聚会的文章时,可以这样开头:“犹记去年春雨后,与君相会欢无涯,而今各奔东西,唯余思念绵长。”它适用于记叙文、散文中抒发怀旧之情,能迅速营造出温馨而又略带感伤的氛围,引发读者共鸣。
关联知识图谱
潘岳《悼亡诗》同主题
潘岳的《悼亡诗》是中国文学史上最早以“悼亡”为题的组诗,专为悼念亡妻而作,开创了文人悼亡诗的传统。梅尧臣此诗虽是悼念友人,但在情感真挚、通过生活细节抒发哀思等方面,与潘岳的悼亡诗一脉相承,都体现了中国古典诗歌中深沉的人情之美。
杜甫《春望》同手法
杜甫《春望》中“感时花溅泪,恨别鸟惊心”也是以明媚的春花、悦耳的鸟鸣来反衬国破家亡的深哀巨痛。梅尧臣此诗中“春晖照眼一如昨,花已破蕾兰生芽”运用了同样的艺术手法,用不变的、美好的春景来凸显人事已非的悲怆,使哀情更显深刻和强烈。

名句 CLASSIC LINES

去年春雨开百花,与君相会欢无涯
此二句以明媚的春日景象反衬今日的死别之悲。“去年春雨开百花”描绘了生机盎然的春日背景,为“与君相会欢无涯”的欢聚提供了美好舞台。“欢无涯”三字极写昔日友情之深厚、相聚之快乐,与后文的“恸哭”形成强烈对比,奠定了全诗情感张力的基础。

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作者 POET

苏舜钦 1008年-1048年(一说1049年)
北宋中期官员、诗文革新运动重要诗人

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