示直彦

人惟万物灵,各肖天地貌。

中人无贤愚,在禀父师教。

禀则道业成,奋跃出泥淖。

不禀坠素风,隐身于不孝。

汝父最汝怜,五岁入学校。

文采冀日彰,谓如隐雾豹。

不见汝成人,赍恨掩泉窖。

汝兮胡不思,先矩勉而效。

奈何一夕眠,乃至巳午觉。

开口受饮食,摩腹混笑闹。

四体遂吾懒,万事绝挂挠。

习焉而忘返,纨绮事不较。

高秋八月凉,蚊蟆罢蒙罩。

燃膏继昼景,着撰勤节抄。

诏举有前期,富贵孰不乐。

忍捐卿相科,甘坐阅酰酵。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感劝诫
月份八月
创作背景
北宋徐积劝子创作背景
本诗为北宋文人徐积晚年写给幼子徐直彦的劝诫诗,当时徐直彦贪玩荒废学业,徐积创作本诗劝其勤学。本诗创作后不久徐积便病逝,是其留给后代的重要家训类作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗体裁,全篇每句均为五字,押韵灵活不受近体格律平仄限制,是北宋文人常用的劝诫类诗作载体。古体诗起源于汉魏时期,相较于近体诗句式更自由,适合说理叙事类内容表达。
情感 · 解读
本诗核心情感为父亲对晚辈的殷切期许,既包含对幼子荒废学业的 mild 批评,也有劝勉其勤学成才、继承家学、考取功名的深厚期许,情感真挚恳切,充满长辈对后代的责任感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,肖:相似、相像的意思。第二,禀:接受、承受的意思。第三,泥淖:烂泥坑,这里比喻不好的处境。第四,赍恨:抱憾、带着遗憾的意思。第五,泉窖:墓穴,指代去世的人安葬的地方。第六,巳时:古代计时方法,指上午九点到十一点。第七,蚊蟆:蚊子和小虫子,这里指代夏季的扰人蚊虫。第八,酰酵:指变质的酒,这里比喻荒废时光的混沌生活。第九,隐雾豹:指传说中豹子躲在雾里修炼皮毛花纹,这里比喻人隐居积累才学。第十,燃膏继昼:指点灯熬夜,延续白天的学习时间。
逐句白话释义
第一句:人是万物当中最有灵气的,样貌都和天地有相似的地方。第二句:普通的人本来没有贤明和愚蠢的太大差别,关键在于能不能接受父亲和老师的教导。第三句:能好好接受教导学业就能成功,就能像跳出烂泥坑一样摆脱不好的处境。第四句:不接受教导就会败坏家里的良好风气,这样的行为算得上是不孝。第五句:你的父亲最疼爱你,你五岁的时候就送你去学校读书。第六句:我希望你的文采一天天显露出来,就像躲在雾里修炼花纹的豹子一样厚积薄发。第七句:他没等到你长大成人,就带着遗憾离开人世安葬在墓穴里。第八句:你怎么不想想这些事,要努力效仿祖先留下的规矩好好做人。第九句:怎么能一睡就是一整夜,甚至到第二天上午九十点钟才起床。第十句:每天就只知道张嘴吃饭,吃饱了揉着肚子混日子打打闹闹。第十一句:全身上下都纵容自己懒惰,什么重要的事都不放在心上。第十二句:习惯了这样的日子就不想改正,穿得好过得舒服就什么都不计较。第十三句:深秋八月天气凉爽,蚊子和小虫子都不再出来扰人了。第十四句:你应该点上油灯延续白天的时间学习,勤写文章多抄书积累知识。第十五句:朝廷的科举考试有固定的时间,富贵的生活谁不想要呢。第十六句:怎么能忍心放弃做高官的机会,甘愿坐着荒废时光过混沌的日子呢。
核心主旨与内容概括
第一,这首诗是父亲写给儿子的劝诫诗,核心目的是劝儿子不要贪玩,要好好读书。第二,诗歌前半部分先讲了学习的重要性,说普通人的差距都是来自后天是否接受教导。第三,中间部分回忆了父亲对儿子的疼爱和期许,提到父亲已经去世,希望儿子不要辜负长辈的期望。第四,后半部分直白点出儿子现在贪玩懒惰的状态,批评他每天睡懒觉、混日子的行为。第五,最后部分指出现在秋天天气凉爽正是读书的好时候,劝他抓紧时间学习参加科举考试。第六,整首诗语气非常恳切,没有空洞的大道理,都是长辈对晚辈的真心话。第七,诗歌想要告诉读者,后天的努力学习对人的成长非常重要,不要辜负家人的期待。第八,全诗内容贴近生活,情感真挚,很容易让读者感受到长辈的良苦用心。第九,这首诗也体现了中国古代重视家庭教育、重视读书科举的文化传统。第十,整首诗的道理现在也有很强的现实意义,提醒年轻人要珍惜时间好好学习。
读写应用
基础诵读指导
第一,诵读这首诗的时候整体语气要恳切沉重,符合长辈劝诫晚辈的语气。第二,每句的停顿是“人惟/万物灵,各肖/天地貌”这样两三个字一顿的节奏。第三,前四句说理的部分语气要平稳,语速稍慢,突出道理的严肃性。第四,提到去世的父亲的部分语气要放低沉,体现出遗憾的情绪。第五,批评儿子贪玩的部分语气可以稍微加重,体现出着急的心情。第六,最后劝勉学习的部分语气要恳切,充满期许的感觉。第七,遇到押韵的字可以稍微拖长音,比如“貌、教、淖、孝”这些韵脚。第八,整首诗的语速不要太快,要让听众能听清楚每一句的道理。第九,读完最后两句的时候可以稍微停顿一下,突出最后的劝诫意味。第十,诵读的时候要带着长辈对晚辈的关心的情绪,不要太严厉让人觉得有距离感。
句式仿写指导
第一,这首诗里“中人无贤愚,在禀父师教”这样的对比句式很适合仿写,前半句说普遍情况,后半句说关键影响因素。第二,仿写的时候可以先找一个普遍的现象,比如“学生无高下,在肯用心学”,就是说学生本来没有高低差别,关键在于肯不肯用心学习。第三,也可以仿写“燃膏继昼景,着撰勤节抄”这样的并列动作句式,前半句说态度,后半句说具体做法。第四,比如可以仿写“伏案趁晴光,刷题多总结”,就是说趁着好天气坐在书桌前,多做题多总结知识点。第五,仿写的时候要注意每句都是五个字,前后两句要对应,语义要通顺。第六,这种五言句式简洁有力,适合用在劝学类的短文或者座右铭里。第七,仿写的时候不用追求押韵,只要意思表达清楚就可以。第八,也可以把这种句式用在日常的劝诫别人的话里,显得更有文化内涵。第九,仿写的时候可以多结合自己的生活实际,内容会更真实有说服力。第十,写完之后可以多读几遍,调整用词让句子更通顺自然。
名句写作应用
第一,“燃膏继昼景,着撰勤节抄”这句名句非常适合用在和勤奋学习、珍惜时间相关的作文里。第二,比如写自己备考的经历的时候,可以写“最后冲刺的那段日子我真正理解了‘燃膏继昼景,着撰勤节抄’的含义,每天从早学到晚,整理的笔记攒了厚厚的一摞”。第三,也可以用在赞美别人刻苦学习的文章里,比如“张同学三年来始终坚持‘燃膏继昼景,着撰勤节抄’的态度,最后终于考上了理想的大学”。第四,这句也可以用在劝诫别人不要荒废时间的文章里,提醒对方要抓紧时间学习提升自己。第五,使用的时候不用生硬地直接放句子,可以结合具体的场景,让引用更自然。第六,这句名句比“焚膏继晷”更直白易懂,适合用在初中、高中的作文里。第七,也可以把这句当作自己的座右铭,写在书桌旁边提醒自己要努力学习。第八,用在演讲稿里的时候,这句也能很好地调动听众的情绪,引起大家的共鸣。第九,这句还可以用在和家风、家庭教育相关的文章里,体现长辈对晚辈的劝学期许。第十,使用的时候要注意场景匹配,不要用在和学习无关的内容里显得突兀。
关联知识图谱
《劝学》颜真卿同主题
第一,两首诗都是劝学主题的古典诗作,核心内容都是劝人珍惜时间好好学习。第二,两首诗都用直白的语言讲学习的重要性,没有晦涩的典故,容易被大众理解。第三,两首诗都是长辈写给晚辈的劝诫作品,情感真挚恳切。第四,两首诗的名句都被后世广泛引用,是经典的劝学类文本。第五,两首诗都体现了中国古代重视读书学习的文化传统。第六,两首诗的内容都有很强的现实意义,现在仍然被用来劝勉年轻人学习。第七,两首诗都属于五言体裁,句式简洁有力。第八,两首诗的作者都是著名的文人,作品的权威性很高。第九,两首诗都被收录进中小学的语文拓展阅读材料里,传播范围很广。第十,两首诗的核心主旨都是强调后天努力对人成长的重要性。

名句 CLASSIC LINES

燃膏继昼景,着撰勤节抄
该句直白劝勉人要夜以继日勤学苦读,认真抄写积累知识。

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作者 POET

韩琦 1008年-1075年
北宋名相、军事家、词人

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