语文核心知识
重点字词注释
第一,秘校是宋代官职名,是秘书省校书郎的简称,为登第进士初授的低级文职官职。第二,登科指参加科举考试考中进士。第三,青纶是青色的官印绶带,这里代指低级官员的身份。第四,归养指归家奉养父母长辈。第五,莼指莼菜,是江南地区常见的水生蔬菜,味道鲜美。第六,之官指前往任职地赴任。第七,贤宾指品学兼优的宾客。第八,倚门人指在家中等待子女归来的父母长辈。第九,家酿指家里自己酿造的酒。第十,江鲈指江南松江地区出产的鲈鱼,是知名的美味水产。
逐句白话释义
第一句写曾宏离开故乡苦读十年,一直怀揣着考取功名的志向。第二句写他终于在科举考试中登第,多年的志向一朝得以实现。第三句写他身着官员的服饰,将要归乡奉养自己的亲人。第四句写他年迈的父母正靠在家门口,等着他归来。第五句写家里自酿的美酒正好搭配肥美的螃蟹,是难得的美味。第六句写江边的鲈鱼和莼菜正是当季的食材,味道十分鲜美。第七句写老师嘱咐他,等到赴任做官的时候,一定要自立自强,坚守本心。第八句写老师说,如果你能做到,那么我的师门就会因为有你这样优秀的弟子而感到光荣。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋文学家欧阳修写给自己弟子曾宏的赠别诗。当时曾宏刚刚考中进士,被授予了秘书省校书郎的官职,即将南归故乡探望父母,之后再赴任。欧阳修作为老师,既为弟子苦读多年终于取得成功感到欣慰,也为他能够归家奉养双亲感到高兴,同时还对他未来的仕途提出了期许,希望他做官之后能够自立自持,做一个好官。整首诗语言平实,情感真挚,没有华丽的辞藻,却处处流露着师长对弟子的关爱之情。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要温和真挚,带着长者的欣慰感。第一二句语速稍慢,重音放在“十载”和“一旦”上,突出苦读之久和成功的喜悦。第三四句语气要柔和温暖,重音放在“归养”和“倚门”上,体现孝亲的温情。第五六句语气可以稍微轻松明快,突出归家的惬意。第七八句语气要郑重沉稳,重音放在“自立”和“贤宾”上,体现师长的期许。断句按照每句的节奏,五言诗一般是二三断句,比如“十载/辞乡志,登科/一旦伸”。
句式仿写指导
大家可以模仿本诗颔联“青纶归养客,白发倚门人”的对仗句式进行创作。这一句的结构是“名词+身份/状态+主体”,前后两句形成对应关系,前者是出行的人,后者是等待的人。比如大家可以仿写“红袍登科子,苍颜送别人”,对应学子登科后老师送行的场景,也可以仿写“锦衣还乡者,柴门候归人”,对应游子返乡的场景。仿写的时候要注意前后两句的词性相对,意境相关,不需要过于追求华丽的辞藻,只要情感真挚就可以。
名句应用场景
“青纶归养客,白发倚门人”这句诗,可以用在描写学子考学成功后归乡探望父母的场景中。比如身边的亲戚朋友家的孩子考上了名牌大学,回老家看望父母的时候,你就可以用这句诗来形容这个场景,既文雅又贴切。也可以用在作文里描写孝亲主题的内容,比如写自己放假回家看到父母在门口等待自己的场景,引用这句诗能够增加文章的文化底蕴。还可以用在祝福他人事业有成又孝顺的祝福语中。