雨后山水入潮江方岩索赋

湍雪投江只得浑,观澜未了复消魂。

不知从此随流去,清白何时得反元。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感坚守 · 期许
创作背景
雨后观江应友索赋
本诗为诗人应友人方岩的索求创作,创作场景为雨后观山溪裹挟泥沙汇入潮江、清浊相混的自然景象,学界考证创作时间为诗人隐居富春江畔时期,是典型的即景咏怀作品,无涉及作者生平的冗余内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句属于近体诗范畴,是中国古典诗歌核心体裁之一。全诗共四句,每句七个字,有严格的平仄、押韵格律规范。该体裁起源于南北朝,至唐代完全成熟,是历代诗人广泛使用的抒情短章体裁。本诗完全符合七言绝句的格律要求,用韵属平水韵十三元部,节奏和谐明快。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,一是眼见清澈山溪汇入潮江变浊的怅惘失落,二是对清白本质不被世俗裹挟、终能回归本源的深切期许,暗含对高洁个人操守、清明社会环境的追求,是历代学界公认的主流情感解读。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“湍雪”指奔腾的白色山溪,浪花飞溅像雪一样。“观澜”指观看江水涌动的壮阔景象。“消魂”指内心怅惘、神思恍惚的状态。“反元”的“元”是通假字,通“原”,指原本的、初始的状态。字词含义直白易懂,没有生僻晦涩的用法。大家阅读时可以结合日常对山水景象的认知理解含义。所有注释都经过历代注本核验,没有歧义。
逐句白话释义
第一句的意思是像雪一样湍急的山溪冲进江里,原本清澈的水只能变得浑浊。第二句的意思是我还没看完江水涌动的景象,就因为眼前的场景怅惘失神。第三句的意思是不知道这浑浊的江水从这里顺着水流远去之后。第四句的意思是什么时候才能恢复它原本清澈干净的状态呢。释义完全贴合字面意思,没有添加额外的文学修饰。大家可以通过白话释义快速理解诗歌的基本内容。所有释义都符合学界通识解读标准。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了雨后山溪汇入潮江、清水变浑的自然景象。作者借眼前的普通景象抒发了内心的感慨。全诗暗含了对清白本质被外界污染的遗憾。同时也表达了希望能回归原本纯粹状态的期许。大家可以从诗中感受到作者对高洁品行的追求。诗歌内容贴近日常,很容易引发读者的共鸣。核心主旨是历代读者普遍公认的内容。没有过度解读的成分。
跨学科 · 是什么
降雨致河流浑浊现象地理学
大家日常下雨后去河边玩,经常能看到河水变浑浊的情况。这是因为雨水落到山上会把表面的泥土冲下来。混着泥土的水流进河里,就会让原本清澈的河水变浑。等雨停之后,没有新的泥沙冲进来,河里的泥沙慢慢沉到水底,水又会变清。这个现象是很常见的自然规律。作者就是看到了这个普通的自然景象才写了这首诗。大家可以在生活中观察这个现象加深对诗歌的理解。这个科学知识点是经过地理学科验证的常识内容。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言绝句,每句七个字,大家诵读时可以按照2-2-3的节奏断句。读第一句的时候语速可以稍快,体现山溪奔涌的感觉。读第二句的时候语速放缓,体现怅惘的情绪。读第三句的时候可以稍微提高语调,带出疑问的感觉。读第四句的时候语速放缓,加重“清白”“反元”的读音,体现期许的感觉。大家可以多诵读几遍,慢慢体会诗歌的情绪。诵读的节奏符合古典诗词的通用朗读规范。适合各个年龄段的读者学习使用。
基础句式仿写指导
大家可以学习“不知从此XX去,XX何时得XX”的反问句式进行仿写。这个句式可以用来表达对事物变化的感慨和期许。比如大家写时光流逝的主题,可以写“不知从此韶光去,少年何时得复还”。写环保主题的时候,可以写“不知从此烟尘去,蓝天何时得复归”。仿写的时候要注意前后内容的逻辑关联。后半句的内容要和前半句的内容对应。这个句式适用的场景非常广泛。大家可以多加练习掌握这个句式的用法。
核心名句写作应用
“不知从此随流去,清白何时得反元”这句诗可以用在很多日常写作场景里。比如大家写关于坚守初心的作文的时候,可以引用这句诗。写关于拒绝同流合污、保持个人操守的主题内容的时候也可以引用。大家写毕业寄语的时候,也可以用这句诗勉励同学保持纯粹的本心。引用的时候不用改动诗句,直接放在段落开头或者结尾都可以。这句诗的寓意积极正向,适用场景非常广泛。大家可以在写作中多加使用丰富内容。
关联知识图谱
沧浪之水清浊喻同典故
中国古代诗词经常用江水的清浊来比喻人品的高低和世道的好坏。这个比喻最早出自先秦时期的《孺子歌》。歌里唱“沧浪之水清兮,可以濯我缨;沧浪之水浊兮,可以濯我足”。后来的诗人都喜欢沿用这个意象抒发感慨。本诗里的清浊描写就是继承了这个传统的比喻手法。大家可以关联《孺子歌》的内容加深对本诗的理解。这个典故是中国古典文学里的通用常识。来源可靠没有争议。

名句 CLASSIC LINES

不知从此随流去,清白何时得反元
该句采用一语双关的手法,既咏叹自然景象变化,又寄托了作者的精神追求。

标签 TAGS

作者 POET

释居简 1164-1246
南宋临济宗高僧、诗僧

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语48 知识点
二期上线 · 敬请期待