开元观乃何畏斋施地张练师开山

何必过流沙,浔溪种道芽。

雄开献王地,胜傍觉皇家。

云侣呼朝斗,星坛数扣牙。

胎仙翔集后,底处蛰灵蛇。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感慕道 · 赞美
创作背景
开元观落成题咏
本诗为开元观建成时的题咏之作,开元观位于浔溪流域,由当地士人何畏斋捐献建设用地,道教修行者张练师主持开山修建,建成后作者受邀题咏记录此事。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,全篇共八句,每句五个字,有严格的格律要求,在唐代成熟后成为历代文人常用的诗歌体裁,多用于咏物、题赠、记事等创作场景。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对何畏斋施地、张练师开山修建开元观的善举的由衷赞颂,二是对道家清净修行、道法自然境界的推崇与向慕,整体基调清朗开阔,饱含出世意趣。

基础解读 READING

语文核心知识
流沙
这里指传说中老子西游时经过的流沙区域,古代常用来代指求仙访道的偏远之地。本句说求道不必远赴流沙,本地就可以修行。
道芽
道教术语,指修行道业的根基,就像植物刚刚萌发的幼芽,需要悉心培育才能长大成才。本诗里指在浔溪传播道教、发展道业的基础。
练师
道教对有较高修行水平的道士的尊称,一般只有受过正式戒律、修行多年的道士才能获得这个称号,本诗里指主持修建开元观的张姓道士。
首联释义
首句意思是求访仙道何必一定要远赴遥远的流沙区域呢,第二句意思是在浔溪本地就可以种下修行道业的根基。
颔联释义
第三句意思是开元观的土地是何畏斋慷慨捐献的,第四句意思是道观的位置很好,临近寺院,是风水上佳的福地。
颈联释义
第五句意思是道观里的道士们结伴朝拜北斗星君,第六句意思是大家在祭星的法坛上经常做扣牙的修炼功法。
尾联释义
第七句意思是仙鹤纷纷飞到道观栖息聚集,第八句意思是灵蛇都蛰伏起来,没有地方出没。
全诗主旨概括
本诗是为纪念开元观落成所作的题咏诗。诗歌首先化用老子出流沙的典故,点明不需要远赴他乡求道,本地即可修行。接下来介绍了开元观的土地来源和优越的地理位置,是何畏斋捐献的土地,位置临近寺院,风水上佳。之后描写了道观建成后道士们的日常修炼活动,大家一起朝拜北斗,在星坛上修炼扣牙的功法。最后描写了道观建成后的祥瑞景象,仙鹤纷纷飞来栖息,灵蛇也蛰伏起来不再作乱。整首诗清晰记录了开元观修建的由来和建成后的风貌,表达了对修建者善举的赞颂,也体现了作者对道家修行境界的认可与向往。
跨学科 · 是什么
浔溪地理位置地理学
浔溪是真实存在的河流,属于长江水系太湖流域的支流,流经现在的浙江省湖州市南浔区区域。宋代时这一区域交通便利,经济发达,人口稠密,文化氛围浓厚,也为道教的传播提供了良好的基础。大家现在去湖州南浔旅游,还能看到浔溪的风貌,周边也保留了不少古代宗教建筑的遗址。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候,节奏要舒缓清朗,每句五言可以按照二三的节奏断句,比如“何必/过流沙,浔溪/种道芽”。首联要读出反问的语气,颔联要读出赞叹的语气,颈联要读出平和的氛围感,尾联要读出开阔的期许感。整体语速不要太快,要符合诗歌清逸的基调。
句式仿写指导
大家可以模仿本诗首联的反问加观点的句式进行仿写,比如想要表达在家乡也能实现理想,不需要去远方,就可以写“何必赴京华,乡园种梦芽”,和原句的结构一致,也能清晰表达自己的观点。仿写的时候注意前后句的逻辑对应,前半句反问否定不必要的行为,后半句点明可行的做法。
名句写作应用
核心名句“何必过流沙,浔溪种道芽”可以用在描写家乡建设、返乡创业、乡土文化传承的作文场景中。比如写大学生返乡带领村民发展乡村旅游的作文,就可以用“何必过流沙,浔溪种道芽”来引出内容,说明年轻人不需要远赴大城市打拼,在家乡也能实现自己的人生价值,带领乡亲们共同致富。
关联知识图谱
老子西游过流沙同典故
本诗首句“何必过流沙”化用了老子西游的典故,相传老子晚年离开中原,西出函谷关,经过流沙区域,不知所终,后世将过流沙作为远赴他乡求仙访道的代称。

名句 CLASSIC LINES

何必过流沙,浔溪种道芽
该句为全诗核心名句,化用老子出流沙的典故,以“种道芽”的生动比喻点明本地建观、传播道教的意义,不需要远赴流沙求道,本地即可种下道业根基,后世多被用来指代在家乡即可践行理想,不需要远走他乡。

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作者 POET

释居简 1164-1246
南宋临济宗高僧、诗僧

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