次薛叔载石泉韵

石泉曾未面,泉石旧忘情。

不与滔滔竞,常怀止止清。

渭非泾酝藉,贪是恶声名。

自洁怜他浊,凭谁吊屈平。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感咏物 · 崇敬 · 抒怀 · 高洁
创作背景
次韵唱和咏石泉
本诗为南宋末年士人刘黻次韵友人薛叔载《石泉》诗的唱和之作。创作于南宋朝政腐败、士人阶层分化的背景下,作者以石泉为吟咏对象,借物喻人,表明自身的人格追求,回应友人的同频志趣,未涉及具体可考的历史事件,创作时间学界普遍推断为刘黻辞官隐居期间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言律诗,全篇共八句,每句五字,符合近体诗格律规范。五言律诗起源于南北朝时期,至唐代完全成熟,是宋代士人常用的唱和、抒怀体裁。该体裁要求颔联、颈联对仗工整,平仄押韵严格,兼具形式美感与表达张力,在古典诗歌体系中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,一是赞美石泉不随波逐流、澄澈清净的自然品性;二是批判世俗社会趋炎附势、贪浊昏聩的不良风气;三是借凭吊屈原,抒发对古代高洁志士的追慕,以及自身坚守清白、不同流合污的人生志趣。历代注家普遍将其归为南宋末年咏物言志的典型作品,情感刚正,价值取向鲜明。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
次韵是指按照原诗的韵脚和用韵顺序创作唱和作品。薛叔载是作者的友人,生平不可详考。石泉指山石间涌出的清泉。忘情指忘却世俗的功利杂念。滔滔形容水流汹涌的样子,这里代指世俗的趋炎附势之风。止止指静止、澄澈的状态。泾渭指泾河和渭河,古代有泾浊渭清的说法。酝藉这里指浑浊混杂的状态。屈平就是战国时期楚国的爱国诗人屈原,字平,是古代高洁志士的代表。
逐句白话释义
第一句的意思是我从来没有见过这处石泉,但是听到它的名字,想到泉与石的意象,早就忘却了世俗的杂念。第二联的意思是石泉不跟汹涌的浊流竞争,一直保持着静止澄澈的清净状态。第三联的意思是渭河不像泾河那样浑浊混杂,贪婪本来就是不好的名声。第四联的意思是我保持自身的洁净,怜悯世人的污浊,现在又有谁会去凭吊高洁的屈原呢。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者为和友人的《石泉》诗而创作的,通篇以石泉作为吟咏对象。作者把石泉的自然品性和人的人格追求结合起来,赞美了不随波逐流、坚守清净的高洁品质。同时批判了当时社会上贪婪浑浊的不良风气,表达了对古代高洁志士屈原的追慕,也寄托了自己要保持清白、不同流合污的人生志向。全诗没有华丽的辞藻,语言朴实,意蕴却十分深刻。
跨学科 · 是什么
泾渭分明的地理现象地理学
泾河和渭河是黄河的两条支流,都流经我国的陕西省。两条河在西安市高陵区交汇,因为含沙量的不同,会出现一清一浊、界限分明的奇特景观。古代长期有泾浊渭清的说法,和诗中的描述是一致的。这是一个很典型的自然地理现象,现在也常用“泾渭分明”这个成语来形容界限清楚、是非分明。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体的语气要沉稳、刚正,不要太过轻快。第一联节奏可以稍缓,读出遐想的感觉,断句为“石泉/曾未面,泉石/旧忘情”。第二联是核心名句,要重读“不与”“滔滔竞”“常怀”“止止清”,突出坚定的语气,断句为“不与/滔滔竞,常怀/止止清”。第三联要读出批判的意味,断句为“渭非/泾酝藉,贪是/恶声名”。第四联要读出慨叹的感觉,最后一句“凭谁吊屈平”语速稍慢,余韵悠长,断句为“自洁/怜他浊,凭谁/吊屈平”。
基础句式仿写指导
这首诗的第二联“不与滔滔竞,常怀止止清”是很经典的对仗句式,适合仿写。仿写的时候要注意前后两句字数相同,词性相对,语义相关。首先要确定你想要表达的品格或者事物,比如写梅花,可以写“不与群芳斗,独留淡淡香”;写竹子,可以写“不向狂风折,常持节节刚”。仿写的时候要注意用词平实,不要太过堆砌辞藻,突出核心的品格特点就可以。
核心名句写作应用
“不与滔滔竞,常怀止止清”这句诗适合用在表达坚守本心、不慕名利主题的写作中。比如写关于个人品格的作文时,可以这样用:“在这个人人都追求快节奏、追名逐利的时代,我们更应该记住古诗里说的‘不与滔滔竞,常怀止止清’,守住自己的内心,不随波逐流,才能找到真正的人生价值。”也可以用在赞美先进人物、时代楷模的文章里,用来形容他们不慕名利、默默奉献的品质。
关联知识图谱
泾渭分明同典故
两个内容都借用了清浊对立的意象来表达是非分明、坚守本心的价值取向,都源自对自然现象的人文赋义,是中国古典文学中常用的比兴手法。
屈原《离骚》人物关联
屈原是《离骚》的作者,也是中国古典文学中高洁志士的典型符号,本诗中凭吊屈平的内容,正是对屈原高洁品格的继承与呼应,和《离骚》中“伏清白以死直兮”的志趣一脉相承。

名句 CLASSIC LINES

不与滔滔竞,常怀止止清
该句为本诗核心名句,以拟人化手法刻画石泉的品性,句式对仗工整,意蕴深刻。后世常将其作为不慕名利、坚守本心的人格写照,多次被各类散文、德育材料引用,是宋代咏物诗中流传较广的经典句子,历代文论多评价其“语浅意深,得理趣之正”。

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作者 POET

释居简 1164-1246
南宋临济宗高僧、诗僧

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