香入云亭为高子章赋

第一，这首诗是七言古诗，每句按照“四三”的节奏断句就可以，比如“山麓有庭/存古意，不种凡花/惟种桂”。第二，整体诵读的速度要稍慢，语气要厚重，符合诗里怀古颂赞的感情基调。第三，读到描写古桂外形的前四句时，语气要平缓，带着欣赏的感觉。第四，读到讲家风传承的中间部分时，语气要加重，显得庄重。第五，读到最后神话想象的部分时，语气可以稍微上扬，带着轻松浪漫的感觉。第六，每两句之间的停顿可以稍长一点，给人留下思考的空间。第七，遇到重音词比如“尤不易”“俨然前辈”“爱读书”“直入干云霄”这些地方要加重读音。第八，最后一句的“月中种”要放慢语速，余音稍长，结束得要有分量。第九，诵读的时候可以想象古桂参天、香气浓郁的场景，更容易带入感情。第十，整体不需要太多夸张的语气，真诚朴实就好。

第一，可以仿写这首诗“事物+精神”的结构，先写一个具体的老物件或者老植物，再关联到背后的精神。第二，也可以仿写“前人XX，后人XX”的句式，用来写代际传承相关的内容，比如“前人栽花爱培土，培时已懂留余香；后人赏花念前人，对花常思护花恩”。第三，还可以仿写开头的对比句式，“XX不种XX惟种XX”，突出自己的偏好，比如“我家小园无俗物，不种红药惟种竹”。第四，仿写的时候不用严格遵守平仄对仗，符合七言的字数就行，和古体诗的要求一致。第五，也可以把这种托物言志的方法用到现代文写作里，找一个具体的载体来表达抽象的感情。第六，仿写的时候要注意事物和精神的关联要自然，不能太生硬。第七，可以先从简单的七言短句练起，慢慢再写完整的段落。第八，写完之后可以多读几遍，看看语句是不是通顺，感情是不是连贯。第九，也可以模仿诗里口语化的表达，不用追求太华丽的辞藻，真诚就好。第十，还可以仿写最后浪漫想象的写法，给普通的事物加上神话色彩，增加趣味性。

第一，核心名句“前人种树爱读书，种时已喻书中义”可以用到写家风的作文里，比如写家里的老槐树、老书房的时候，用这句话突出祖辈对后代的教育用心。第二，也可以用到写传承主题的文章里，比如写非遗传承、文化传承的时候，用这句话说明前辈做这些事的时候就有长远的考虑。第三，还可以用到教师节的祝福语或者作文里，形容老师教书育人就像种树人，给学生埋下知识的种子。第四，也可以用到家庭聚会的发言里，提到祖辈的付出的时候引用这句话，显得有文化底蕴。第五，还可以用到公益宣传语里，比如宣传生态保护、文化保护的时候，用这句话传递代际责任的理念。第六，写读后感的时候如果涉及到代际传承的内容，也可以引用这句话作为论点。第七，给长辈送贺卡的时候也可以引用这句话，表达对长辈的感谢和敬意。第八，班级主题班会如果聊到家风、传承的话题，也可以引用这句话作为开场。第九，写乡村振兴相关的文章的时候，也可以用这句话形容前辈们为乡村发展打下的基础。第十，日常和朋友聊起家传的老物件、老传统的时候，也可以用这句话来表达感受。