谢东倅包宏父三首癸卯夏 其二

君家名父子,为晦翁嫡传。

尝见黄勉斋,极口称其贤。

师友相琢磨,南轩惜无年。

翁之为汝翁,文字相周旋。

溟渤深见底,泰华高及天。

宏斋有凤髓,可续欲断弦。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感崇敬 · 赞美
创作背景
创作背景
本诗为南宋诗人戴复古所作组诗的第二首,创作于南宋淳祐三年(公元1243年,癸卯年)夏季。当时包宏父任天台县倅,对旅居浙东的戴复古多有接济,戴复古为表谢意创作这组诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代古体诗的重要体裁,每句由五个字组成,格律自由,不拘对仗、平仄,押韵灵活,篇幅长短不限,自汉代以来长期被文人广泛采用。
情感 · 解读
本诗核心情感为对包宏父家学渊源的由衷推崇,对其继承朱子理学道统的高度赞许,同时暗含对包宏父传承发展理学的殷切期许。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,晦翁是南宋理学家朱熹的号,他是程朱理学的集大成者。第二,黄勉斋指黄榦,是朱熹的嫡传弟子、女婿,为朱子学重要传人。第三,南轩是南宋理学家张栻的号,与朱熹、吕祖谦并称东南三贤。第四,溟渤泛指渤海,代指广阔深邃的大海。第五,泰华是泰山与华山的合称,代指极高的山峰。第六,凤髓比喻理学的核心精髓、道统真传。第七,欲断弦指即将中断的理学传承脉络。本诗字词多用宋代理学界常用代称,指向明确易懂。
逐句白话释义
第一句:你们家有名的父与子,是晦翁朱熹的嫡传弟子。第二句:我曾经听黄勉斋先生,满口称赞你们的贤德。第三句:你们跟着师友互相研讨琢磨学问,可惜南轩先生张栻早逝没能参与。第四句:你的父亲就是你的良师,你一直跟着他研习文字学问。第五句:你们的学问像渤海一样深可见底,像泰山华山一样高耸接天。第六句:宏斋先生你掌握了理学的精髓,能够接续快要断绝的道统传承。
核心主旨与内容概括
这首诗是戴复古写给包宏父的答谢之作,全诗围绕包家的理学师承展开,先后点明包家是朱熹嫡传、得到黄榦认可、家学传承有序,继而称赞其学问深厚博大,最后赞许包宏父有能力传承即将中断的朱子理学道统,情感真挚,赞许之意十分明确。
跨学科 · 是什么
南宋理学传承历史学
南宋时期理学发展达到高峰,朱熹、张栻、吕祖谦是当时最重要的三位理学代表人物,三人交往密切,共同推动了理学的传播发展。黄榦作为朱熹的嫡传弟子,是朱子学传承的关键人物,对朱子学的普及起到了重要作用。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读时每五言为一个停顿单位,每句尾字拖长音,前六句语速平缓,读出发自内心的赞许感,第七八句语速稍快,读出赞叹的语气,最后两句语速放缓,读出期许的厚重感。全诗整体语气要庄重诚恳,避免过于轻快。
句式仿写指导
可以模仿本诗“XX深见底,XX高及天”的比喻句式,用大家熟知的自然事物来比喻抽象的品质或能力,比如写人的品格可以说“松柏寒愈青,玉石磨更坚”,写人的志向可以说“江海宽无际,云鹤高入云”,仿写时要注意喻体和本体的特征要匹配,语句要对仗工整。
名句写作应用
“溟渤深见底,泰华高及天”这句可以用于称赞他人学识渊博、造诣高深的场景,比如写给老师的感谢信里可以说“先生的学问如溟渤深见底,泰华高及天,我们受教良多”,也可以用于评价学术大家的文章著作,突出其学识的深厚与崇高。

名句 CLASSIC LINES

溟渤深见底,泰华高及天
该句是本诗核心名句,以渤海、泰山华山为喻,极言包家学问的深厚博大与崇高地位,后世常用于称赞他人学识渊博、造诣高深。

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作者 POET

戴复古 1167~约1248年后
南宋江湖诗派代表诗人

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