红梅
一树芳菲露短墙，彩霞千缕带斜阳。
东君赋予知何意，剩与胭脂便啬香。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感喜爱
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统近体诗的核心体裁之一，每首固定四句，每句七个字，有严格的平仄、押韵、对仗规范。这首《红梅》完全符合平起首句入韵的七言绝句格律要求，属于标准近体诗作品。该体裁成熟于唐代，篇幅短小精悍，适合抒情、咏物、说理等多种创作主题，是古典诗词中传播度最广的体裁之一。
情感 · 解读
这首诗的核心情感分为两层，第一层是对红梅盛放时艳若彩霞的视觉美感的直白赞叹与喜爱，第二层是对红梅色艳香淡的独特属性的趣味思考，暗含对世间万物难有十全十美的辩证认知。整体情感轻松明快，脱离了传统咏梅诗侧重书写高洁傲骨的厚重叙事，更具生活趣味。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“芳菲”原本指花草繁盛芳香的样子，这里代指盛放的红梅。“东君”是中国古典诗词中常见的意象，指神话里掌管春天的神祇。“剩与”的意思是多给、富余供给。“啬”是吝啬、舍不得给予的意思。这几个字词是理解全诗的基础，没有生僻通假字，语义符合宋代口语表达习惯。大家结合注释就能轻松读懂全诗的字面意思。
逐句白话释义
第一句的意思是，满树盛放的红梅枝丫探出了矮矮的院墙。第二句的意思是，红艳的花瓣像千缕彩霞，笼罩在落日的余晖当中。第三句的意思是，春神赋予红梅这样的特质，到底是有什么用意呢。第四句的意思是，原来春神多给了红梅胭脂一样的艳丽色彩，却舍不得给它浓郁的香气。释义完全贴合诗句字面意思，没有添加额外的文学修饰，方便大家直接理解原文内容。
核心主旨与内容概括
这首诗的核心内容是描写春季红梅盛放的美丽景象，以及红梅色艳香淡的独特属性。作者以风趣的设问手法，表达了对红梅独特品性的喜爱之情，也暗含了对世界上没有十全十美事物的浅显认知。整体内容浅显易懂，贴近日常观察，适合各个年龄段的读者阅读欣赏。大家读完很容易产生共鸣，联想到生活中很多有缺憾却美好的事物。
跨学科 · 是什么
红梅的生物学特性植物学
红梅是蔷薇科李属梅花的栽培变种，属于观赏型梅花品类。它的花色多为淡红色至深红色，和诗中描述的彩霞、胭脂的颜色完全一致。大部分红梅品种的花香都比较淡，远不如白梅、绿萼梅的香气浓郁，正好对应诗里“啬香”的描述。红梅的花期一般在早春，正好是春神掌管的时节，和诗里的设定也匹配。大家平时在公园看到的红梅大多都符合这些特征，可以亲自观察验证。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候，要按照七言绝句的常规节奏断句，每句分为三个节拍：一树/芳菲/露短墙，彩霞/千缕/带斜阳，东君/赋予/知何意，剩与/胭脂/便啬香。前两句是写景，语气要舒展明快，读出红梅盛放的明艳感。后两句是设问调侃，语气要轻松好奇，读出玩味的感觉。大家可以反复练习几遍，很快就能掌握正确的诵读节奏。熟练之后还可以配上轻柔的古典音乐，诵读效果会更好。
基础句式仿写指导
大家可以模仿这首诗后两句的设问加拟人手法，写其他的植物或者自然景物。首先要找到描写对象的一个独特特点，然后把自然规律拟人化，用设问的方式抛出问题，再给出趣味化的回答。比如我们写秋天的枫叶，就可以仿写为“西风着意知何意，染尽丹枫便减温”。大家可以多尝试不同的描写对象，熟练掌握这种有趣的写作手法。这种句式写出来的内容会比直白的描述生动很多，更容易吸引读者的注意力。
核心名句日常写作应用
“东君赋予知何意，剩与胭脂便啬香”这句名句，适合用在描写事物有得有失、存在缺憾却依然美好的场景中。比如我们写一篇观察植物的日记，就可以这样用：“阳台上的月季今天开了第一朵花，花瓣是浓烈的正红色，漂亮极了，只是凑近闻几乎没有香气，真是‘东君赋予知何意，剩与胭脂便啬香’啊。”大家平时写作文、发朋友圈的时候都可以用这句诗，会让内容显得更有文化底蕴。用的时候要注意贴合场景，不要生硬堆砌。
关联知识图谱
梅花从属物种
红梅是梅花的人工栽培变种，和传统的果梅、花梅都属于蔷薇科李属梅种。红梅以观赏价值为主，是中国春季常见的观赏花卉之一，在我国大部分地区都有种植。它和白梅、绿萼梅等品种都是梅花大家族的成员，文化寓意也和普通梅花基本一致。大家平时可以多观察不同品种的梅花，就能发现它们各自的特点。
名句 CLASSIC LINES
东君赋予知何意，剩与胭脂便啬香
这两句以新奇的设问切入红梅的独有特点，视角新颖风趣，常用来阐发事物有得有失的辩证哲理。
标签 TAGS
作者 POET
蔡沈 1167年-1230年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语47 知识点
二期上线 · 敬请期待