谒新汉州范文叔 其三
巴岳东峰下，舂陵别驾踪。
陈编新德业，陋质古心胸。
雅得千秋契，那知并世逢。
乐哉开后觉，乞我一中庸。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感崇敬
创作背景
南宋朱熹门人交游
本诗为南宋理学家度正的作品，属于《谒新汉州范文叔》组诗的第三首。范文叔即范子长，号月舟，同为朱熹门人，当时任汉州通判（别驾为通判别称）。度正前往汉州拜访同门范子长，有感于对方的治学品格与道统修养创作本组诗。学界公认创作时间为南宋宁宗庆元至嘉定年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴，成熟于初唐时期。全篇共四联八句，格律严谨，押平声冬韵。是古典诗词中应用广泛的正统诗体，历代均有大量经典作品留存。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层，第一层是对范文叔深耕古籍、传承道统的由衷敬仰。第二层是与同门同道在当世相逢的意外欣喜。第三层是向对方请教儒家义理、修习中庸之道的恳切谦逊。情感层次清晰，情感表达真挚平实。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
舂陵是古地名，这里指代范文叔的郡望。别驾是古代官职名，宋代对应通判一职，是州府副长官。陈编指流传久远的古代典籍。陋质是谦辞，指质朴的品性。后觉指后知后觉的晚辈，这里是作者的自谦说法。中庸指儒家经典《中庸》，也指中庸之道。所有字词都是宋代文言常用义，没有生僻含义。
逐句白话释义
首句写巴岳山的东峰之下，就是范文叔任职停留的踪迹。第二句写他从古代典籍中推陈出新，修养出高尚的德行与功业，质朴的品性里承载着古代圣贤的心胸。第三句写我和他有着跨越千年的精神契合，哪里想到能在同一时代相逢。第四句写我很高兴能得到前辈的启发，请求他教我中庸的义理与方法。释义全部贴合诗句原意，没有添加额外引申内容。
核心主旨与内容概括
本诗是作者拜访同为朱熹门人的范文叔时创作的作品。全诗首先点明拜访的地点与拜访对象的身份，接着赞扬了范文叔治学修德的优秀品格，再抒发了和同道相逢的欣喜心情，最后表达了向对方请教儒家义理的恳切愿望。整体内容平实真挚，体现了宋代理学家交游论道的日常状态。
跨学科 · 是什么
宋代官职·别驾历史学
别驾是汉代设置的官职，为州刺史的佐官，因出行时另乘专车得名。宋代没有正式设置别驾一职，人们常用别驾作为通判的别称。通判是宋代州府的副长官，负责监督知州，参与政务决策。这里的别驾就是指范文叔担任的汉州通判职务。是古诗中常见的用前代官职名代称当代官职的写法。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要平缓真挚，符合理学家诗作的沉稳风格。首联节奏为“巴岳/东峰/下，舂陵/别驾/踪”，每两字一顿，末字轻读。颔联节奏为“陈编/新/德业，陋质/古/心胸”，重音放在“新”和“古”两个字上，突出对比效果。颈联语气稍扬，读出欣喜的感觉。尾联语气放缓，读出谦逊恳切的感觉。整体诵读时长控制在20秒左右即可。
基础句式仿写指导
可以仿写“陈编新德业，陋质古心胸”的“旧事物+新内涵，浅表象+深内核”的对仗句式。比如写深耕传统技艺的匠人，可以写“旧艺新风采，拙手巧匠心”。写传承家风的家庭，可以写“古训新家风，素居厚德行”。仿写时要注意上下句词性相对，内容关联，符合对仗的基本要求。不需要严格符合格律，表意清晰即可。
核心名句写作应用
“陈编新德业，陋质古心胸”可以用在描写治学、传承主题的作文中。比如写老教授深耕古籍、推陈出新的事迹时，可以引用这句诗赞扬对方的品格。写非遗传承人传承传统技艺、创新发展的事迹时，也可以引用这句诗表达赞美。引用时要注意贴合人物“从传统中汲取养分，质朴又有深厚内涵”的特征，不要用在不符合的场景中。
关联知识图谱
朱熹同源师承
本诗作者度正与诗中主角范文叔都是南宋理学家朱熹的弟子，两人共同传承朱熹的理学思想。朱熹是宋代理学的集大成者，其思想对后世中国文化影响深远。关联依据来自《宋史·道学传》的明确记载，可信度很高。
名句 CLASSIC LINES
陈编新德业，陋质古心胸
本句精准概括了范文叔的治学品格与人格修养。
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作者 POET
度正 1167～？
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