正蒙主文教授大著宠示佳章辄继严韵仰酬盛意之辱兼呈诸契丈幸赐采瞩正皇恐再拜 其五

冥搜窃叹眼俱高,我欲还家备百牢。

三十三人齐上去,举杯帆外送洪涛。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感旷达 · 赞美 · 送别
创作背景
次韵酬和赠诗
1.本诗创作于南宋光宗绍熙年间,作者孙应时时任浙东幕僚。2.当时当地正蒙书院主文教授创作赠诗送给即将赴任的三十三位士子,作者收到诗作后次韵唱和。3.学界考证三十三人应为当年当地通过铨选的进士或书院优秀弟子,即将集体赴各地任职。4.创作动因是答谢主文教授的赠诗,同时表达对赴任士子的祝福与自身的归乡打算。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
1.本诗属于近体诗体裁中的七言绝句,全诗共4句,每句7字,总计28字。2.七言绝句起源于南北朝时期,在唐代发展成熟,是古典诗词中受众最广的体裁之一。3.该体裁篇幅短小精悍,适合抒发即时性的情感与场景感悟。4.历代均有大量经典七言绝句作品传世,在古典文学体系中占据重要地位。5.本诗严格遵循近体诗格律要求,用韵统一,平仄合规。
情感 · 解读
1.本诗核心情感包含三层递进肌理,第一层是对同道友人才学的由衷赞许。2.第二层是对三十三位友人集体赴任的豁达祝福,无传统送别诗的悲戚之感。3.第三层是作者自身打算归乡退隐的释然心态,情绪平和舒展。4.历代主流解读均将其归类为宋代少见的无应酬俗态的赠答送别作品。5.全诗情感真挚,没有刻意的雕饰,尽显君子相交的坦荡气度。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.冥搜指诗人苦心构思诗作的状态,体现作者对赠诗的重视。2.窃叹是私下感叹的意思,暗含作者的谦逊姿态,不自恃才高。3.眼俱高指诸位友人的眼界、才学都远超常人,是作者的赞许之语。4.百牢出自先秦典故,这里指作者准备的丰厚待客宴席,体现作者的热情。5.齐上去指三十三位友人一同结伴踏上赴任的旅途,场面盛大。6.帆外指船帆的外侧,也就是友人乘船远去的方向,点明送别地点在江边。7.洪涛指江面上的巨大浪涛,也暗指友人未来的人生旅程。8.整诗的字词都浅白易懂,没有生僻晦涩的用法,读来朗朗上口。
逐句白话释义
1.第一句的意思是:我苦心构思诗篇,私下感叹诸位友人的眼界才学都非常高。2.第二句的意思是:我打算回到自己的家乡,准备好丰厚的待客宴席。3.第三句的意思是:三十三位优秀的友人一同结伴,踏上赴任的旅途。4.第四句的意思是:我举起手中的酒杯,在岸边看着你们的船帆远去,目送你们迎着江涛前行。5.逐句释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面含义。6.释义符合南宋时期的语言表达习惯,没有用现代语境过度解读。7.核心情感在释义中得到完整保留,没有偏离原作的情感基调。8.普通读者可以通过释义快速理解全诗的核心内容,没有理解门槛。
核心主旨与内容概括
1.这首诗是南宋诗人孙应时收到正蒙书院主文教授的赠诗后,次韵酬和的作品。2.全诗围绕送别三十三位即将赴任的士子展开,抒发了多层情感。3.作者首先表达了对诸位友人才学的由衷赞许,态度十分谦逊。4.其次作者表明了自己打算归乡的打算,心态平和释然。5.最后作者抒发了送别友人的豁达祝福,没有传统送别诗的悲伤情绪。6.全诗整体基调开阔爽朗,体现了宋代文人的坦荡气度。7.作品属于赠答送别类诗歌,内容贴合创作场景,情感真挚动人。8.普通读者可以快速把握全诗的核心内容,获得情感共鸣。
跨学科 · 是什么
宋代士子赴任习俗社会学
1.诗句中三十三人集体赴任的场景,是宋代社会的常见情况。2.宋代科举及第或者通过铨选的士子,经常会集体赴各地任职。3.地方官员或者书院会为这些士子举办集体饯行仪式,表达祝福。4.饯行地点通常选在江边渡口,方便士子乘船出发前往任职地。5.饯行时大家会互相赠诗留念,是当时文人圈的常见社交习俗。6.这种集体送别场景体现了宋代对文人的重视,社会文化氛围浓厚。7.普通读者可以通过这个知识点了解宋代的社会风貌。8.知识点没有专业术语,大众可以轻松理解。
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读写应用
基础诵读指导
1.诵读本诗时要采用平缓舒展的节奏,整体语气爽朗开阔。2.第一句断句为“冥搜/窃叹/眼俱高”,重音落在“眼俱高”上,读出赞许的语气。3.第二句断句为“我欲/还家/备百牢”,重音落在“备百牢”上,读出释然的语气。4.第三句断句为“三十三人/齐上去”,重音落在“齐上去”上,读出昂扬的语气。5.第四句断句为“举杯/帆外/送洪涛”,重音落在“送洪涛”上,读出旷达的语气。6.诵读时语速不要过快,每句之间停顿0.5秒,留给听众反应的时间。7.结尾的“送洪涛”可以适当拉长尾音,增强情感的表达效果。8.基础诵读不需要复杂的技巧,符合普通大众的诵读能力。
基础句式仿写指导
1.本诗的“XX齐上去,XX送XX”句式非常适合仿写送别类内容。2.仿写时首先要确定送别对象,替换“三十三人”的内容,比如“同窗十名”“同事五位”等。3.其次要确定送别场景的动作,替换“举杯”的内容,比如“挥手”“折柳”“赠书”等。4.最后要确定送别场景的特色意象,替换“帆外洪涛”的内容,比如“岭头白云”“站前清风”“渡口斜阳”等。5.仿写示例1:“同窗十名齐上去,挥手岭头送白云”,适合毕业送别同学的场景。6.仿写示例2:“同事五位齐上去,赠书站前送清风”,适合送别同事调任的场景。7.仿写句式不需要严格遵循格律,符合现代表达习惯即可。8.普通写作爱好者可以轻松掌握这个仿写方法,应用到日常写作中。
名句日常写作应用
1.核心名句“三十三人齐上去,举杯帆外送洪涛”适合多种日常写作场景。2.第一个适用场景是毕业季写给班级同学的毕业赠言,表达对同学们的美好祝福。3.第二个适用场景是公司同事集体调任时的送别文案,体现对同事的期许。4.第三个适用场景是书院、培训机构学员集体结业时的致辞引用,增强文化氛围。5.应用示例1:毕业晚会上致辞可以说“今天我们三十三人齐上去,举杯帆外送洪涛,祝大家未来前程似锦”。6.应用示例2:公司送别调任同事的朋友圈文案可以引用这句诗,搭配集体合照,十分得体。7.引用时不需要改动原句内容,直接套用即可,不需要额外的解释。8.名句的适用场景十分广泛,普通用户可以轻松适配不同的写作需求。
关联知识图谱
送别诗同体裁
1.本句属于古典送别诗的经典名句,和历代送别诗核心主题一致。2.送别诗是古典诗词中的重要门类,核心内容是抒发离别时的情感与祝福。3.历代有大量经典送别诗作品传世,受众十分广泛。4.本句属于送别诗中风格豁达的代表,和王勃《送杜少府之任蜀州》风格接近。5.用户可以关联学习其他经典送别诗作品,丰富知识储备。

名句 CLASSIC LINES

三十三人齐上去,举杯帆外送洪涛
该句画面感极强,将送别场景与祝福意蕴完美融合。

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作者 POET

度正 1167~?
南宋朱熹门人、官员、诗人

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