绝句四首其一

巾车初扣槿花篱，物物来前总要诗。

一句坐来模写了，雨鸠飞下老梅枝。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感喜悦 · 闲适

创作背景

成都草堂时期

此诗创作于杜甫寓居成都草堂期间（约公元759-765年）。当时杜甫在友人严武等人的资助下，于浣花溪畔营建草堂，生活相对安定。这一时期是杜甫创作的高产期，诗风在沉郁之外，亦多清新自然的田园之作。本诗即描绘了草堂春日即景，反映了诗人暂得安宁后，对日常生活的细致观察与诗意提炼。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗为七言绝句，是近体诗的一种成熟体裁。绝句定型于唐代，以四句为基本形式，七言绝句每句七字，讲究平仄、对仗与押韵。其篇幅短小精悍，意蕴含蓄深远，要求在有限的字句内营造完整的意境与情感，是古典诗歌中极具艺术张力的体裁。杜甫的七绝风格多样，既有沉郁顿挫之作，亦有清新明快之篇，本诗即属后者，体现了其驾驭不同风格的高超能力。

情感 · 解读

本诗核心情感为闲适愉悦与对自然万物的诗意观照。诗人于春日田园中，心境恬淡，将寻常景物皆视为诗材，展现出一种物我交融、灵感自得的创作状态。情感基调轻松明快，充满生活情趣与艺术发现的喜悦，与杜甫部分沉郁忧思的诗作形成鲜明对比，体现了其情感世界的丰富性。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 巾车：有帷幔的小车，指诗人所乘之车。2. 扣：敲击，此处指车轮触碰。3. 槿花篱：木槿花编成的篱笆，是田园常见景物。4. 物物：每一样事物，万物。5. 来前：来到眼前。6. 坐来：顿时，霎时，形容时间短暂。7. 模写：描摹，描绘。8. 雨鸠：在雨中活动的斑鸠，鸠鸟常被视为雨候。9. 老梅枝：老梅树的枝条。

逐句白话释义

第一句：我乘坐的小车初次来到木槿花环绕的篱笆前。第二句：眼前看到的每一样事物，都仿佛在向我索要诗句。第三句：刚刚霎时间构思描摹出一句诗。第四句：就看见斑鸠在微雨中飞落到了老梅树的枝头。

核心主旨概括

这首诗描绘了诗人春日乘车出游，在田园篱落前触景生情，觉得万物皆可入诗。当他刚刚吟成一句时，恰巧看到斑鸠飞落雨中的梅枝，这一自然景象仿佛是对他诗意的回应与补充。全诗展现了诗人闲适愉悦的心境，以及对自然万物敏锐的观察力和将生活瞬间转化为诗歌的创作乐趣。

跨学科 · 是什么

木槿植物学

诗中“槿花篱”指木槿（Hibiscus syriacus）。木槿是锦葵科木槿属落叶灌木，夏秋开花，花色多样。其枝条柔韧，在中国古代常被用来编织篱笆，是田园风光的典型元素。木槿花朝开暮落，古人也赋予其“舜华”之名，象征短暂而绚烂的美。在本诗中，槿花篱点明了田园环境的朴素与生机。

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读写应用

诵读指导

诵读时节奏宜轻快流畅，体现闲适愉悦之情。首句“巾车/初扣/槿花篱”可按“二二三”节奏断句，语气平缓引入。次句“物物/来前/总要诗”稍加强调“物物”与“总要”，表现万物皆诗的兴致。第三句“一句/坐来/模写了”语速可稍快，表现灵感倏忽而至。末句“雨鸠/飞下/老梅枝”需读出画面感，“飞下”二字可略作停顿，以显灵动。

仿写指导

可模仿本诗“触景生情-灵感触发-自然呼应”的结构。例如，写“晨行”：晨光初透竹篱笆，处处清新欲赋诗。一语未成风已至，吹开墙角小蔷薇。仿写要点：1. 选取一个具体的出行或观景场景。2. 表达万物皆可入诗的感受。3. 设计一个自然景物对“诗思”的偶然呼应。4. 语言力求清新自然，避免生僻词汇。

写作应用

本诗名句可用于描写“灵感迸发”、“自然与艺术交融”、“闲适心境”等主题的写作中。例如，在散文中描述创作体验时，可引用“一句坐来模写了”来形容文思泉涌的瞬间；在描写田园或春日景色时，可用“雨鸠飞下老梅枝”来增添画面的生动与诗意。它提醒我们，美与诗意常存在于不经意的自然细节中。

关联知识图谱

陶渊明《归园田居》同主题

本诗与陶渊明田园诗同属描写田园生活、表达闲适情趣的作品，但杜诗更侧重瞬间的诗意捕捉，陶诗则更重整体心境与生活哲学的表达。

杨万里“诚斋体”同手法

杜甫此诗对自然景物瞬间动态的捕捉与活泼的笔调，与南宋杨万里“诚斋体”善于描写自然情趣、语言通俗生动的特点有相通之处，可视为其先声。

名句 CLASSIC LINES

一句坐来模写了，雨鸠飞下老梅枝

此二句生动捕捉了创作灵感降临的瞬间与自然景物的灵动之态。“坐来”意为“顿时”、“霎时”，形容诗句构思的迅捷自然。“模写”即描摹、描绘。诗人刚构思好一句诗，恰逢斑鸠在微雨中飞落老梅枝头，仿佛自然景物主动前来入诗。此联将诗人的创作活动与自然动态巧妙结合，语言清新活泼，画面感极强。

标签 TAGS

喜悦闲适动物学历史学哲学地理学植物学民俗学社会学

作者 POET

周文璞约公元1216年前后在世

南宋基层官员、诗人

绝句四首 其一