题曹武帝削瓜图

阿瞒瓜分姿,见之垂髫中。

此心既弗乂,此道安可洪。

汉祚既坠地,余子方困穷。

仁义傥自唱,历数岂不同。

挟令及宫阃,杀士延奴童。

至今吊古徒,哀痛殊未终。

实以己偪仄,遂令彼长雄。

画图出后世,略见经营工。

想其鼎峙势,亦天诱其衷。

此章弗徒歌,聊以裨国风。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感咏史 · 讽喻
创作背景
题画咏史创作
本诗为元代文人刘因观赏后世所绘《曹操削瓜图》后所作,创作于元初至元年间,刘因作为信奉儒家正统的汉族文人,借题咏三国史事,暗合对当时社会局势的思考,无涉及作者冗余生平信息。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,起源于汉代,每句由五字组成,不要求严格的平仄、对仗,用韵较为自由,适合抒发沉郁厚重的情感,是历代咏史、题画类诗歌常用的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对曹操挟持汉室、滥杀无辜的篡逆行径的批判愤慨;二是对汉朝国运崩塌、百姓困穷的历史悲剧的惋惜;三是借古讽今,寄寓儒家正统历史观,希望以此补正世道教化的期许。

基础解读 READING

语文核心知识
阿瞒
阿瞒是三国时期魏国奠基者曹操的小名,古代常用人物小名称呼对方,这里用来指代曹操,没有褒义色彩,是很常见的历史人物称谓用法。
垂髫
垂髫指古代儿童下垂的头发,专门用来指代童年时期,是古代指代年龄的常用词语,没有其他引申含义。
乂的读音是yì,意思是安定、治理,在这里指曹操心中没有安定天下的想法,是古代书面语常用的汉字,现在日常使用较少。
逐句白话释义
曹操分瓜的姿态,在画里还是他童年的样子。他的心本来就不想安定天下,他的统治怎么可能发扬光大。汉朝的国运已经崩塌,普通百姓正处于穷困之中。如果谁能够主动提倡仁义,天命难道不会归属于他吗。曹操挟持天子把控宫廷,杀害的人从文人一直延伸到奴仆孩童。到现在凭吊古迹的人,哀痛的情绪还没有终止。实在是因为汉朝统治者自己狭隘懦弱,才让曹操得以长期称雄。这幅画是后世创作的,大概能看出作画的精巧构思。想到当年三国鼎立的局势,也算是上天启发了他的本心。这首诗不是白白写作的,姑且用来补益国风的教化作用。
核心主旨概括
本诗是一首题画咏史诗,作者观看后世绘制的曹操削瓜图,从画面内容展开联想,批判曹操挟持汉室、滥杀无辜的恶行,分析汉朝灭亡的原因,最后点明自己写这首诗的目的是借古讽今,发挥诗歌的教化作用。
跨学科 · 是什么
曹操历史身份历史学
曹操是东汉末年著名的政治家、军事家,他在东汉末年的战乱中统一了中国北方,他的儿子曹丕建立曹魏政权后,追尊他为魏武帝,是三国时期非常重要的历史人物。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体语气要沉郁厚重,每句五言按照二三节奏断句,读到批判曹操的句子时语气加重,读到感慨历史的句子时语气放缓,最后两句要读出坚定的感觉,体现作者的教化期许。
句式仿写
可以仿写本诗中“此心既弗乂,此道安可洪”的反问句式,结构为“此+名词+既弗+动词,此+名词+安可+动词”,用来表达否定、批判的态度,比如写对不良行为的批判时可以写“此念既弗正,此行安可通”。
名句应用
核心名句“挟令及宫阃,杀士延奴童”可以用在描写历史人物暴行、批判霸权主义的日常写作中,比如写评价曹操的作文时可以直接引用这句,直观展现曹操的残暴特质。
关联知识图谱
曹操酬唱赠答
本诗的核心写作对象是曹操,全诗围绕曹操的生平恶行、历史评价展开,所有的历史感慨都从曹操的相关史事生发。

名句 CLASSIC LINES

挟令及宫阃,杀士延奴童
该句为本诗核心名句,凝练概括了曹操挟天子以令诸侯、滥杀无辜的核心恶行,语言刚劲有力,批判色彩鲜明。

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作者 POET

周文璞 约公元1216年前后在世
南宋基层官员、诗人

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