无为县斋古梅

疏疏密密卧檐牙,古县清贫有此花。

彭泽菊松无酝藉,河阳桃李太铅华。

临池照影成双好,与雪争辉自一家。

消得抱琴鸣膝上,夜深燃烛对琼葩。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感孤高 · 淡泊
创作背景
嘉定年间无为军任上所作
本诗为南宋诗人刘克庄嘉定十五年(公元1222年)任无为军判官时所作,诗人见官署斋房前的古梅生长繁茂,触景生情创作此诗,借咏梅抒发个人情志。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗体裁,是中国古典诗歌的典型格律体,全诗共八句五十六字,要求中间两联对仗,平仄、押韵均有严格规范,在唐宋时期发展成熟并成为主流诗歌体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为作者以古梅自喻,抒发不慕浮华、坚守清正品格的志向,同时暗含居官清廉、不与世俗同流合污的为官志趣,情感含蓄厚重,风骨凛然。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
檐牙指屋檐翘出如牙的边角;酝藉指宽和有涵容的气质;铅华原指女子化妆用的粉黛,这里指代浮华艳丽的特质;琼葩指像美玉一样的花朵,诗中特指古梅。大家可以结合诗句语境理解这些字词的含义,不用记生僻的引申义,这些字词在古诗中出现的频率很高,掌握后能帮助大家读懂更多同类作品。
逐句白话释义
第一句写古梅的枝条疏密错杂,斜倚在官署的屋檐边角生长;第二句说这古老的县城虽然清贫,却有这样美好的梅花开放;第三四句说陶渊明种的菊和松缺少柔和的韵致,潘岳在河阳种的桃李又太过浮华艳丽;第五六句写梅花临着池水照影,花和倒影凑成一对美好景致,和白雪争比光辉,品格自成一家;第七八句说我值得抱着琴放在膝上弹奏,夜深了点起蜡烛对着这美玉一样的梅花相对而坐。释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句原意,大家可以对照原文逐句理解。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人在官署看到古梅后所作,通过将古梅和菊松、桃李对比,赞美了古梅清高淡泊、不慕浮华的美好品格,同时也把自己的志趣寄托在梅花身上,表达了自己要像梅花一样坚守清正品格的人生追求。内容很好理解,没有晦涩的地方,核心是赞美梅花的高洁品格,抒发作者的个人志向。
跨学科 · 是什么
梅花的生物特性植物学
诗中描写的古梅属于蔷薇科李属的多年生木本植物,是中国传统名花,通常在冬季到早春时节开花,耐寒性很强,能在降雪天气里开放,所以有“傲雪寒梅”的说法。梅花的花色多为白色、粉色,花瓣清丽,和诗句里描写的“与雪争辉”的特点完全吻合,是冬季最具代表性的观赏花卉之一。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候可以按七言诗的常规节奏断句,每句分为“二二三”的节奏,比如“疏疏/密密/卧檐牙”“彭泽/菊松/无酝藉”;读首联的时候语气平缓,读出古梅生长的闲适感;颔联读的时候语气稍微加重,突出对比的意味;颈联语速放缓,读出画面的美感;尾联语气柔和,读出和梅花相对的悠然感。大家可以多诵读几遍,熟悉节奏后就能更好地体会诗歌的意境。
基础句式仿写指导
大家可以仿写诗里“XX和XX对比”的句式,比如写莲花的时候可以写“牡丹芍药太妖娆,秋菊寒梅少清润”,先写两种对比的事物,再突出你要描写的主体的特点;也可以仿写“临池照影成双好”这种动静结合的写景句式,比如写柳树可以写“临水梳丝添翠色”,把景物和环境结合起来写,画面感会更强。仿写的时候不用刻意追求对仗工整,先把句式结构掌握好就行。
核心名句写作应用
“临池照影成双好,与雪争辉自一家”这句可以用在描写梅花的写景作文里,也可以用在赞美人物高洁品格的作文里,比如写淡泊名利的科研工作者、坚守岗位的基层工作者的时候,就可以用这句来引出人物的品格;比如可以写“张桂梅校长就像那傲雪的寒梅,正应了那句‘临池照影成双好,与雪争辉自一家’,在清贫的岗位上绽放出了最动人的光彩。”大家可以结合不同的语境灵活使用,只要是赞美清正淡泊、不随波逐流的品格都可以用这句。
关联知识图谱
王安石《梅花》同主题
王安石的《梅花》同样以梅花为描写对象,赞美了梅花傲雪开放、高洁不凡的品格,和本诗的核心主题一致,都是宋代咏梅诗的经典作品,大家读完本诗之后可以拓展阅读王安石的这首《梅花》,能更好地理解古人对梅花品格的推崇。

名句 CLASSIC LINES

临池照影成双好,与雪争辉自一家
该句生动刻画了古梅临水照影、与雪争辉的清绝姿态。

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作者 POET

刘用行 1168年-1249年,享年八十二岁
南宋地方官员、诗人

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