次韵知县兄夏夜古调

非禽胡能飞,羽翰上青霄。

非木胡能花,开谢随惊飚。

始予眷所生,于世免尘嚣。

颇知师宁蘧,贫乐富无骄。

异哉肯顾我,古音日寥寥。

介然守其业,弹琴自逍遥。

采苡以永晨,刍藁以终宵。

尚思举斯人,还复淳其浇。

言瞻彼穹矣,维斗南之杓。

言瞻彼水矣,维海东之潮。

慨然契薰兮,邈余逮虞姚。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古体诗
情感安贫乐道 · 济世
创作背景
南宋中期与知县唱和之作
本诗为南宋中期诗人次韵知县友人的夏夜唱和作品,创作于诗人闲居乡野时期,友人到访与其共论古调、切磋诗文,诗人有感于当下世风日下、古音稀少,遂作此诗抒发情志,是典型的文人交游唱和作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗范畴,是不受近体格律束缚的古调作品。古体诗起源于汉代,句式灵活,押韵自由,可随意换韵,是古典诗歌的重要体裁。历代文人常以古调创作抒发旷达情志,相较于近体诗更适合表达随性洒脱的思想内容。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是作者安于清贫、不慕名利的自适心境,第二层是对知己到访、共赏古音的欣喜之情,第三层是期望教化世人、恢复上古淳厚民风的济世志向,整体情感中正平和,富有儒家士大夫的担当精神。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,羽翰指翅膀。第二,惊飚指骤起的狂风。第三,眷所生指感念自己的出身本性。第四,尘嚣指世俗的纷扰。第五,宁蘧指春秋时期的贤臣宁俞和蘧伯玉,是古代安贫乐道的典范。第六,介然指坚定不动摇的样子。第七,采苡指采摘薏苡,是古代贫士的日常劳作。第八,刍藁指干草,这里指简单的饮食。第九,淳其浇指让浇薄的世风变回淳厚。第十,虞姚指上古的贤君舜和尧,是儒家理想中的太平盛世代表。
逐句白话释义
第一二句:不是禽鸟怎么能够飞翔,凭借翅膀飞上高远的青天。第三四句:不是树木怎么能够开花,绽放和凋谢都随着骤起的狂风。第五六句:一开始我就感念自己的本性,在世间躲开世俗的纷扰。第七八句:很懂得向宁俞和蘧伯玉学习,贫穷时也快乐,富贵了也不骄纵。第九十句:奇怪你竟然肯来看望我,古朴的音律如今已经很少听到了。第十一十二句:坚定地守住自己的本业,弹着琴自在逍遥。第十三十四句:早上采摘薏苡来过日子,晚上就靠着干草休息到天亮。第十五十六句:我还想着要教化所有的人,让浇薄的世风重新变回淳厚。第十七八句:抬头看那天空,北斗星的斗柄正指向南方。第十九二十句:低头看那水流,正是流向东海的潮水。第二十一二十二句:我感慨地和虞舜的薰风相契合,远远地想要追赶上尧舜的时代。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人夏夜和知县友人次韵唱和的作品。开头用禽鸟能飞、树木能花的比喻引出人的本性要坚守本心。中间写自己安贫乐道的生活状态,对友人到访的欣喜。结尾抒发自己想要教化世人、恢复上古淳厚民风的远大志向,展现了宋代儒家士大夫的精神追求。整首诗语言质朴,情感真挚,志向高远。
跨学科 · 是什么
宁蘧、尧舜历史人物历史学
宁蘧指春秋时期的两位贤臣,宁俞是卫国的大夫,在国家危难时挺身而出,蘧伯玉是卫国的贤人,善于反省自己。尧舜是上古时期的两位贤明君主,是儒家思想中理想统治者的代表,他们统治的时代被认为是太平盛世。这些人物都是古代士人学习的榜样。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体节奏要舒缓平和,体现古体诗的厚重感。每句五言按照二二一或者二三的节奏断句,比如“非禽/胡能/飞,羽翰/上/青霄”。开头四句语气要平缓,中间写自己生活的部分要读出悠然的感觉,结尾抒发志向的部分语气要逐渐坚定,最后两句可以稍微放慢速度,读出对上古盛世的向往之情。
句式仿写指导
可以仿写本诗开头的比喻句式,结构是“非A胡能B,CDEFG”,用常见的事物特征引出自己要表达的观点。比如可以写“非风胡能远,穿林过远山。非泉胡能清,出自白云间。”这种句式简单易懂,适合用来引出事物的本质特征,表达自己的志向或者观点。仿写的时候要注意前后两句的逻辑对应,前面的比喻要和后面的内容相关。
核心名句应用
“介然守其业,弹琴自逍遥”这句可以用在描写坚守本心、不慕名利的人物的作文里。比如写自己的老师几十年坚守在乡村学校的岗位上,不慕荣华,自得其乐,就可以用这句来形容他的状态。也可以用在表达自己人生追求的作文里,说明自己想要坚守自己的理想,不为外界的诱惑所动摇,追求精神上的富足。

名句 CLASSIC LINES

介然守其业,弹琴自逍遥
该句生动刻画了作者坚守本心、不随世俗沉浮的旷达形象。
尚思举斯人,还复淳其浇
该句是本诗主旨句,直接抒发了作者期望教化世人、扭转浇薄世风、恢复上古淳厚民风的儒家济世志向,是宋代士大夫担当精神的典型体现。

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作者 POET

苏泂 1170~约1240
南宋中期诗人,陆游门人

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