次韵七首 其七

废田为屋宇,困士学农桑。

来者或相问,耕焉安得堂。

为言吾欲醉,且去客无妨。

信有痴人梦,宁甘草径荒。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感安贫乐道 · 隐逸
创作背景
本诗创作于南宋理宗淳祐年间,方岳因先后得罪权臣贾似道、丁大全被罢官,隐居于徽州祁门故里秋崖,创作《次韵七首》组诗抒发归隐期间的生活感悟与心志。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁之一,起源于汉代,成熟于唐代,每句五字,全诗八句,讲求平仄、押韵与对仗。本诗属于宋代五言律诗范畴,体现了宋诗散文化、口语化的创作特点。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对归隐躬耕生活的安然接纳,二是对世俗功名问询的淡然回绝,三是对个人选择的坚定坚守。历代主流解读均将其视为方岳晚年隐逸情志的直白抒发,无明显争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
次韵指按照原诗的韵脚和用韵次序创作和诗。困士是作者自指,指处境窘迫的士人。农桑指农耕与养蚕,代指农业生产。草径指荒野中的小路,这里代指隐居的生活环境。痴人是作者反用的自称,指不被世俗理解的人。大家可以通过这些字词快速理解诗歌的基本内容。这些字词都是宋代诗歌中的常用表达,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句写我把荒废的田地改建成了居住的房屋。第二句写我这个困顿的读书人也开始学习种地养蚕的技能。第三句写有来访的客人问我问题。第四句写客人问我整天种地,怎么能住得上华美的房屋呢。第五句写我告诉客人我现在想要喝酒喝醉。第六句写你现在暂且离开也没有什么关系。第七句写我确实有旁人看来痴傻的梦想。第八句写我甘愿让门前的草径荒芜,也不愿去奔走求取功名。大家可以通过白话翻译快速把握诗歌的表层含义。
核心主旨概括
这首诗描写了作者罢官归隐之后的日常生活状态。通过作者和来访客人之间的简短问答,展现了作者不被世俗理解的处境。最终直白表达了作者安贫乐道、不羡慕世俗功名的坚定隐逸志向。诗歌语言质朴自然,没有华丽的修饰,情感非常真挚。大家读完可以清晰感受到作者的人生选择和价值取向。这种直白抒怀的写法在宋代隐逸诗中很有特点。
跨学科 · 是什么
宋代士人归隐习俗社会学
宋代士人罢官之后选择归隐是非常普遍的生存选择。很多正直的官员得罪权贵之后,都会选择回到家乡隐居。归隐之后的士人大多会从事力所能及的农业生产维持生计。他们普遍不愿意和世俗的权贵来往,以此表明自己的气节。这种归隐习俗是宋代士大夫文化的重要组成部分。大家可以通过这个知识点理解作者的行为逻辑。这个习俗在很多宋代的文献中都有明确的记载。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,每句可以划分两到三个停顿。比如第一句读为“废田/为/屋宇”,第二句读为“困士/学/农桑”。整体的诵读语气要平缓质朴,符合诗歌口语化的特点。读到最后两句的时候,语调可以稍微上扬,读出作者的坚定感。大家可以多诵读几遍,感受诗歌的韵律和情感。这种诵读方式适合所有的五言律诗基础诵读。
基础句式仿写指导
大家可以仿写诗中“来者或相问,耕焉安得堂”的问答句式。这种句式先写他人的疑问,再引出自己的回答,非常适合用来表达自己的志向。比如可以仿写“友人或相问,奔波安所得闲”,用来表达自己想要慢下来生活的志向。仿写的时候要注意前后句的逻辑对应,前句是他人的疑问,后句是疑问的具体内容。大家可以多尝试写几个不同主题的句子,掌握这个句式的用法。
名句日常写作应用
“信有痴人梦,宁甘草径荒”这句名句非常适合用在写坚守个人理想的作文里。比如写乡村教师主题的作文时,可以写“面对旁人的不解,他始终坚信‘信有痴人梦,宁甘草径荒’,甘愿扎根乡村教育数十年”。也可以用在写不随波逐流、坚守人生选择的主题作文里。大家写作的时候可以直接引用这句名句,增强文章的文化底蕴。引用的时候要注意贴合文章的主题,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
陶渊明《归园田居》组诗同主题
陶渊明的《归园田居》组诗是中国古代隐逸诗的经典代表作品。二者都是描写归隐躬耕的日常生活,都表达了安贫乐道、不慕世俗功名的人生志趣。方岳的这首诗也受到了陶渊明隐逸诗的明显影响。大家可以把这两部作品放在一起对比阅读,更清晰地理解中国古代隐逸诗的特点。这种同主题的作品关联是文学学习的重要方法。

名句 CLASSIC LINES

信有痴人梦,宁甘草径荒
本句是全诗主旨句,以反语自况的方式直抒胸臆,点明作者甘愿摒弃世俗功名、坚守个人选择的志向,历代评注多称赞其语浅意深、真率动人。
来者或相问,耕焉安得堂
本句以直白的问答形式构建戏剧冲突,自然引出作者的归隐志趣。

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作者 POET

苏泂 1170~约1240
南宋中期诗人,陆游门人

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