遣热二首 其二

田舍东湖隔,楼居北户升。

感时秋鬓白,怀友晚山青。

病不妨书读,闲应养性灵。

敝裘苏季子,四海一飘萍。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感安贫乐道 · 愁思 · 羁旅
创作背景
嘉定年间寓居越州消暑遣怀
本诗是《遣热二首》的第二首,学界考证创作于宋宁宗嘉定年间(1208-1224),当时作者寓居越州山阴,暑热时节登北向高楼通风消暑,触景生情创作此组诗,核心动因是消解暑热带来的烦闷,抒发日常感怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属近体诗范畴。起源于南朝齐永明时期,至初唐完全定型。每首八句,每句五字,要求颔联、颈联严格对仗,平仄、押韵符合近体格律规范。在古典诗歌体系中是应用极广的正统体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是暑天闲居时叹老怀友的淡淡愁绪,二是贫病中仍坚持读书修身的豁达情志,末尾以苏秦自比抒发了江湖漂泊、身世浮沉的羁旅感,整体情感克制平和,没有激烈的情绪宣泄。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
首先解释核心字词:遣热就是消暑的意思。北户指朝北开的窗户,夏季朝北的窗户阴凉通风。性灵指人的精神、性情。敝裘就是破旧的皮衣。苏季子指战国时期的纵横家苏秦。飘萍就是漂浮的浮萍,常用来比喻漂泊无依的人。这些字词都是宋代诗文的常用词汇,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句的意思是我的田舍在东湖的对岸,隔着湖面相望。第二句是我住在楼上,推开朝北的窗户通风消暑。第三句是感慨时光流逝,秋天到了我的鬓角已经变得雪白。第四句是傍晚望着青色的远山,心里怀念远方的旧友。第五句是就算我生了病,也不妨碍我读书学习。第六句是闲居在家的时候,正好可以修养自己的精神性情。第七句是我就像当年穿着破旧皮衣的苏秦一样困顿失意。第八句是四海为家,就像水面上漂浮的浮萍一样没有归宿。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人暑热时节登楼消暑的日常场景。诗人先写自己的居住环境,再抒发了感叹时光流逝、怀念旧友的情绪,接着表达了自己贫病中仍然坚持读书修身的豁达态度,最后用典故点明自己漂泊江湖的身世。整首诗语言平实自然,情感真挚,没有华丽的修饰,却把普通文人的日常心境刻画得十分到位。
跨学科 · 是什么
苏秦典故历史学
诗里提到的苏季子就是苏秦,是中国战国时期著名的纵横家。传说他年轻时到秦国游说秦王失败,身上的黑貂皮衣穿破了,带的钱也花光了,只能落魄回家。后来人们就常用敝裘苏秦的典故来形容读书人困顿失意、漂泊无依的状态。这个典故在古典诗词中使用非常普遍。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候节奏要舒缓平和,符合诗歌淡然的基调。每句的断句为二二三结构:田舍/东湖/隔,楼居/北户/升。感时/秋鬓/白,怀友/晚山/青。病不/妨书/读,闲应/养性/灵。敝裘/苏季/子,四海/一飘/萍。读前四句的时候语气要平缓,带着淡淡的愁绪,读五六句的时候语气要变得坚定明朗,读最后两句的时候语气要放沉,带出一点沧桑感。
句式仿写指导
可以模仿本诗颈联“病不妨书读,闲应养性灵”的对仗句式来写作。这个句式的结构是“名词+否定副词+动词+名词,名词+能愿动词+动宾短语”,前后两句对仗工整,表意直白有力。比如可以仿写为“穷莫失心志,达当济苍生”,或者“静可观云起,闹能守本心”。仿写的时候要注意前后两句的字数相同,词性相对,意思要有一定的关联。
名句应用指导
“病不妨书读,闲应养性灵”这句可以用在很多日常写作场景中。比如写关于逆境成长的作文时,可以用这句话来表现主角在困境中仍然坚持学习提升自己的品质。写关于修身养性的文章时,可以用这句话来表达自己在闲暇时间不荒废时光,注重精神修养的态度。写读书感悟类的文章时,也可以用这句话来引出自己热爱读书的观点。
关联知识图谱
《宋诗三百首》文献作品集
本诗是南宋江湖诗派的代表性作品,被收录进多个经典宋诗选本中,其中最常见的是《宋诗三百首》,是大众了解宋诗的常用篇目。
苏秦同典故
本诗尾联用苏秦的典故来抒发漂泊之感,苏秦是古典诗词中常用的典故人物,常和困顿、失意、拼搏等主题关联在一起。

名句 CLASSIC LINES

病不妨书读,闲应养性灵
该句直白道出了中国传统文人安贫乐道的修身准则。

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作者 POET

苏泂 1170~约1240
南宋中期诗人,陆游门人

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