上楼大参 其二

四朝相业旧仪刑,今代衣冠类晓星。

青眼更谁怜后裔,白头空复抱遗经。

冲霄有路开笼鹤,槁案无时泣卷萤。

吏部观文均所爱,因声廊庙一丁宁。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感抒怀
创作背景
宋末元初干谒创作
本诗为宋末元初诗人杨公远创作的干谒组诗第二首,作于元世祖至元年间,当时元廷已统一全国,广泛征召南宋遗民士人出任官职,诗人作此组诗投赠时任参知政事的官员,以求获得仕进机会。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于唐代,是宋代文人常用的诗歌体裁。每首八句,每句七字,要求平仄协调、押韵合规,中间两联必须对仗,具有严整的格律规范。历代文人常以七言律诗抒写抒怀、干谒、酬赠等多重主题,文体地位较高。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对受赠者四朝辅政功绩的推崇与敬仰,第二层是对自身白头穷经、怀才不遇处境的自伤与慨叹,第三层是委婉表达希望获得受赠者引荐、实现抱负的诉求,情感表达克制得体,符合干谒诗的表达规范。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“大参”是古代对参知政事的别称,相当于副宰相级别的官员。第二,“仪刑”是楷模、典范的意思,这里指受赠者的功绩是世人学习的榜样。第三,“青眼”出自阮籍的典故,指对人表示赏识、喜爱的态度。第四,“遗经”指古人留存下来的儒家经典典籍。第五,“笼鹤”指被关在笼子里的仙鹤,这里比喻受束缚的贤才。第六,“卷萤”是囊萤映雪的典故缩写,指刻苦读书的贫寒士人。第七,“廊庙”指朝廷、中央政府。第八,“丁宁”就是叮咛,指恳请对方代为传话、推荐。第九,“槁案”指破旧的书桌,用来形容贫寒的读书环境。第十,“衣冠”在这里代指士族、官员群体。
逐句白话释义
第一句的意思是您历经四朝的辅政功绩一直是世人的典范。第二句的意思是如今能够称得上栋梁的官员就像清晨的星星一样稀少。第三句的意思是现在还有谁会赏识、怜爱我们这些先贤的后人呢?第四句的意思是我已经头发花白,还在空自守着古人留下的经典苦读。第五句的意思是其实只要有人帮忙,被关在笼里的仙鹤也能找到冲上云霄的路径。第六句的意思是我就像囊萤里的萤火虫,常年在破旧的书桌上苦读,无人问津只能暗自伤心。第七句的意思是吏部的官员和馆阁的文臣都爱惜有才学的人。第八句的意思是恳请您能在朝廷之上帮我多说好话,给我一个施展抱负的机会。
核心主旨与内容概括
第一,这首诗是诗人写给出任参知政事的高官的干谒作品,目的是希望得到对方的引荐获得官职。第二,诗歌开篇先赞美了受赠者的功绩和地位,拉近和对方的距离。第三,之后诗人转而描写自己白头苦读、怀才不遇的处境,博取对方的同情。第四,最后诗人委婉提出自己的请求,希望受赠者能够帮忙在朝廷推荐自己。第五,整首诗的语气恭敬得体,没有过度谄媚,符合古代干谒诗的创作规范。第六,诗歌既表达了诗人对施展抱负的渴望,也暗含了对当时人才选拔不公的 subtle 不满。第七,诗人用多个经典意象表达自己的处境,避免了直接诉求的尴尬。第八,整首诗的情感真挚,没有空洞的吹捧,具有较强的感染力。第九,这首诗也侧面反映了宋末元初遗民士人的生存状态和选择。第十,它是研究宋末元初士人心态的重要文献材料。
跨学科 · 是什么
参知政事官职历史学
第一,参知政事是古代的官职名称,最早设置于唐代,到宋代成为固定的副宰相职位,和宰相共同处理政务。第二,元代延续了宋代的参知政事设置,属于中书省的高级官员,权力较大。第三,当时人们习惯尊称参知政事为“大参”,这是当时官场通用的尊称,没有具体的官品对应,属于礼貌性称呼。第四,元代的参知政事有权力举荐下级官员进入朝廷任职,所以诗人才会写诗投赠求引荐。第五,宋末元初很多南宋原来的官员都被元廷征召担任参知政事这类职务,用来笼络南方的士人阶层。第六,这个官职的设置体现了元代对宋代官僚制度的继承和调整。第七,这一官职在明代初年被废除,之后再也没有设置过。第八,我们现在能在《元史·百官志》里找到关于参知政事的明确记载。第九,这一官职的存在是唐宋元时期中央官僚制度成熟的重要标志。第十,它也是古代相权分割、皇权集中的重要制度设计。
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读写应用
基础诵读指导
第一,诵读这首诗的时候整体语气要恭敬平和,不要过于激昂或者低沉。第二,首联两句要读出敬仰的语气,重音放在“四朝相业”和“旧仪刑”上。第三,颔联两句要读出感慨的语气,语速稍慢,重音放在“青眼”、“后裔”、“白头”、“遗经”上。第四,颈联是核心名句,要读出对比感,前一句稍扬,后一句稍抑,重音放在“开笼鹤”和“泣卷萤”上。第五,尾联两句要读出恳切的语气,语速放缓,重音放在“均所爱”和“一丁宁”上。第六,每句七字的断句节奏都是“四三”式,比如“四朝相业/旧仪刑,今代衣冠/类晓星”。第七,押韵的字要读得稍重稍长,增强韵律感。第八,整首诗的诵读时长控制在1分钟左右最合适。第九,诵读的时候可以配合适当的手势,增强情感的表达。第十,要注意不要读错字音,比如“槁”读gǎo,“萤”读yíng,“宁”在这里读níng。
基础句式仿写指导
第一,我们可以仿写这首诗颈联的对仗句式,“XX有/无XX,XX无时/有XX”的结构,用来表达两种相反的处境或者状态。第二,比如我们可以仿写“逐梦有路开双翼,归乡无时泣断鸿”,来表达在外打拼的人想要追梦又想念家乡的心情。第三,也可以仿写“书山有路开新径,学海无涯渡苦舟”,用来鼓励学生努力学习。第四,仿写的时候要注意前后两句的词性要对应,名词对名词,动词对动词,形容词对形容词。第五,还要注意前后两句的意境要相关或者形成对照,不能完全没有关联。第六,仿写的时候可以先从简单的词语替换开始,再慢慢尝试自己创作新的意象。第七,这种对仗句式用来写作文的开头或者结尾,会非常有文采,能提升作文的格调。第八,我们平时可以多积累这类对仗句式的模板,需要用的时候就能很快写出合适的句子。第九,仿写的时候要注意符合自己要表达的情感,不要为了对仗强行拼凑内容。第十,写完之后可以多读几遍,看看是不是通顺自然,有没有违和的地方。
核心名句日常写作应用
第一,“冲霄有路开笼鹤,槁案无时泣卷萤”这句名句可以用来写和怀才不遇、努力奋斗相关的主题作文。第二,比如我们写自我介绍的时候,想要表达自己有才华还没得到施展的状态,就可以用这句诗来开头。第三,写议论文的时候,论证“人才需要伯乐赏识”这个论点,就可以用这句诗作为论据,说明没有人引荐的话,再有才华的人也很难出头。第四,写读书笔记的时候,评价古代怀才不遇的诗人比如李白、杜甫的时候,也可以用这句诗来形容他们的处境。第五,写给长辈或者老师的书信里,想要恳请对方帮忙推荐机会的时候,也可以化用这句诗来表达自己的诉求,显得委婉得体。第六,我们在参加演讲比赛,主题和奋斗、成长相关的时候,也可以引用这句诗,增强演讲的感染力。第七,这句诗还可以用来安慰身边努力了很久还没得到回报的朋友,告诉他们只要有机会,他们一定会像笼鹤一样冲上云霄。第八,用的时候要注意语境,不要用在过于轻松的场合,不然会显得很突兀。第九,引用的时候可以直接用原句,也可以稍微化用,比如“愿每个苦读的人都能遇到开笼鹤的人,不用再做泣卷萤”。第十,用的时候要说明这句诗的含义,让读者或者听众能明白你要表达的意思。

名句 CLASSIC LINES

冲霄有路开笼鹤,槁案无时泣卷萤
这两句是本诗的核心名句,以笼鹤、囊萤两个经典意象形成对照,既写出了贤才挣脱束缚、施展抱负的可能性,也写出了寒士常年苦读、无人赏识的悲凉,对仗工稳,意蕴深刻,后世常被用来形容怀才不遇的士子处境。

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作者 POET

苏泂 1170~约1240
南宋中期诗人,陆游门人

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