梅花树下读高兄诗

寻思秘阁贤郎样,一似梅花带竹枝。

每到君边作梅想,却来梅下读君诗。

崇奎堂暖春风候,射的山寒夜雪时。

安得居游君共我,梅花三友说心期。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感友情 · 知音 · 雅趣
创作背景
南宋隐居时期创作
本诗为南宋晚期江湖诗人张炜所作,创作于其隐居会稽射的山期间。当时诗人的友人高氏任职于朝廷秘阁,诗人读到友人寄来的诗作后,于冬末梅花树下触景生情创作此篇,学界公认创作时间约为南宋理宗淳祐年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,起源于南北朝时期,成熟于唐代,是宋代文人常用的诗歌体裁。全诗共八句五十六字,格律严谨,中间两联要求对仗,符合七言律诗的标准体式要求,在宋代江湖诗派的创作中较为典型。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对友人高洁品格的仰慕赞许,二是对远方友人的真切思念,三是渴望与友人同游、共叙清雅志趣的期许。全诗情感真挚清雅,无世俗功利色彩,是宋代文人交游诗作的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
秘阁是宋代宫廷的藏书机构,贤郎是对友人高兄的尊称。崇奎堂是宋代宫廷藏书的殿阁名称,这里代指友人任职的朝廷机构。射的山是浙江会稽的名山,是诗人当时的隐居地。梅花三友指松、竹、梅岁寒三友,象征高洁的品格。这些字词都是宋代常用的文化词汇,没有生僻含义,结合上下文就能理解。大家学习的时候可以把这些词汇和宋代的文化背景结合起来记忆,就能更快掌握全诗的内容。
逐句白话释义
第一句是说想起在秘阁任职的友人的模样,第二句说他就像梅花旁边伴着竹枝一样清雅高洁。第三句说每次想到你的时候就会联想到梅花,第四句说现在我正站在梅花树下读你写的诗。第五句想象你在温暖的崇奎堂里正是春风吹拂的时节,第六句说我现在在寒冷的射的山正赶上夜里下雪的时候。第七句说怎么才能让我和你一同居住交游,第八句说对着梅花三友诉说我们的心愿和期许。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人张炜在梅花树下读友人诗作的时候写的,他用梅花来比喻友人高洁的品格,抒发了自己对友人的仰慕和思念之情,也表达了想要和友人一起生活交游、共同诉说志趣心愿的美好期许。全诗风格清新淡雅,没有华丽的辞藻,却把朋友之间真挚的感情表达得非常真切动人,是一首很经典的寄赠友人的诗作。大家读完就能感受到古代文人之间纯粹的知己情谊。
跨学科 · 是什么
梅花的文化象征植物学
诗句里多次提到的梅花是中国传统名花,它在冬天寒冷的时候开放,人们都觉得它象征着高洁、坚强、谦虚的品格。古代文人非常喜欢梅花,经常用它来比喻品格高尚的人,这首诗里就是用梅花来比喻友人的高尚品格。梅花和松、竹合称为岁寒三友,是传统文化里代表高洁志趣的经典组合,大家平时在很多书画作品里也能看到这三种植物的形象。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要舒缓淡雅,不要太激昂。首联两句语速稍慢,读出对友人的赞许感。颔联是核心名句,诵读的时候可以稍作停顿,“每到君边/作梅想,却来梅下/读君诗”,断句在第四字后面。颈联两句要读出对比感,前句稍暖,后句稍冷。尾联要读出期许的感觉,语速放缓,尾音拉长。大家可以多诵读几遍,就能感受到这首诗的韵律感和情感。
基础句式仿写指导
大家可以仿写颔联的“每到X边作X想,却来X下读X诗”的句式,这个句式非常适合用来表达对别人的仰慕和思念。比如写给自己尊敬的老师可以写“每到师边作竹想,却来竹下读师文”,写给喜欢的作家可以写“每到书边作菊想,却来菊下读君书”。仿写的时候要注意前后的意象要统一,前面的喻体和后面的场景要对应,这样写出来的句子才会自然贴切。
核心名句应用场景
“每到君边作梅想,却来梅下读君诗”这句诗非常适合用在表达对远方朋友的思念的场景里。比如你很久没见自己的好朋友,读到他写给你的信或者作品的时候,就可以用这句诗来表达自己的心情。也可以用在给朋友的赠言里,表达你对他品格的赞许和思念之情。现在很多人在给朋友送梅花相关的礼物的时候,也会附上这句诗,非常有文雅的感觉。
关联知识图谱
岁寒三友文化意象同意象|文化关联
本诗尾联提到的“梅花三友”就是传统文化里的岁寒三友,指松、竹、梅三种植物,因为它们都耐寒,在冬天也能保持生命力,所以被用来象征高洁的品格。宋代文人非常喜欢用这个意象,很多诗词书画里都有相关的内容,是中国传统文化里非常经典的意象组合。
南宋诗人张炜同作者
本诗的作者张炜是南宋晚期的江湖诗人,号芝田,生平记载不多,留存的诗作多为写景、寄友、抒怀的内容,风格清新淡雅,多写隐居生活的感受,收录在《江湖后集》里,大家如果喜欢他的风格可以去找他的其他诗作来读。

名句 CLASSIC LINES

每到君边作梅想,却来梅下读君诗
该句巧妙将友人人格与梅花意象绑定,形成互喻的艺术效果。

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作者 POET

苏泂 1170~约1240
南宋中期诗人,陆游门人

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