接齐叟总干兄榇

诵读这首诗的时候整体语速要偏慢，语气要低沉，带着悲伤的情绪。第一句“人生何者遽宜休”的“遽”字要重读，表达反问的语气。第二句“如此诗书未白头”的“未白头”要放慢语速，读出惋惜的感觉。第三句“舍棹灯明烟雨里”可以稍微平缓，像在描述眼前的景色。第四句“居人那识在原愁”的“那识”要重读，末尾的“愁”字要拖长音，读出悲伤的感觉。诵读的时候不要太用力，要体现出隐忍的悲痛感。

这首诗的“景+反问抒情”结构很适合仿写，就是先描写眼前看到的景色，再用反问句表达自己没人理解的情绪。比如可以仿写为“推窗雪落寒夜里，旁人那识客中愁”，先写夜晚推窗看到下雪的景色，再表达在外漂泊的愁苦没人理解。仿写的时候前一句要描写具体的场景，后一句的反问要贴合自己的真实情绪，不要写得太生硬。这种句式适合用来表达比较私密的、不容易被旁人理解的情绪。

“舍棹灯明烟雨里，居人那识在原愁”这句名句适合用在表达自己的悲痛没人理解的场景中。比如写失去亲人的作文时，可以用这句来表达自己看到别人阖家欢乐，自己却失去至亲的孤独感。或者写遭遇重大挫折的作文时，也可以用这句来表达自己的痛苦旁人无法共情的心情。使用的时候不需要改动原句，直接引用就可以，能很好地增强文章的情感浓度。引用的时候要注意贴合上下文的情绪，不要用在轻松的场景里。