次韵詹仲信梅花

莫教一片复随波,月底风前许细哦。

花与吾人本无负,吾人自负此花多。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感自省
创作背景
宋末元初隐逸酬和
本诗为宋末元初歙县隐士杨公远所作,是酬和友人詹仲信咏梅诗的次韵作品,创作于杨公远隐居歙县野趣堂时期,诗人彼时拒不出仕,以咏梅、作画为日常精神寄托,创作本诗旨在借咏梅抒发不与世俗同流的情志。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句体裁,全诗共四句,每句七字,符合近体格律规范。七言绝句起源于南朝乐府歌行,在唐代发展成熟,是古典诗词中篇幅短小、意蕴凝练的代表性体裁,历代文人多喜用该体裁创作咏物抒怀类作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对梅花的珍爱怜惜之情,不愿花瓣随水流逝,特意在月下风前细细赏玩;第二层是托物言志的自省意识,诗人以梅花为镜像,反思自己辜负梅花意趣的疏漏,暗含隐逸生活中与自然相知相守的精神追求,历代解读均将其归为宋代咏梅诗中兼具理趣与真情的代表性作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“次韵”指按照原诗的韵脚和用韵顺序创作唱和作品,是古代文人酬和的常见方式。“莫教”是不要让、切莫使得的意思,表达劝阻的语气。“细哦”指细细吟咏、慢慢赏玩品读。“负”在这里是辜负、对不住的意思,指没有好好珍视对方的好意。这些字词都是宋代诗文的常见用法,没有生僻义项,理解难度较低。
逐句白话释义
第一句的意思是千万不要让哪怕一片梅花花瓣跟着流水飘走,要好好爱惜梅花的美好。第二句的意思是在皎洁的月光下、微微的晚风前,我们可以慢慢吟咏、细细赏玩这梅花的意趣。第三句的意思是梅花和我们本来就没有互相辜负的地方,它一直默默绽放美好给我们欣赏。第四句的意思是反而是我们这些人,辜负了这梅花的心意的时候太多太多了。
核心主旨概括
本诗是一首咏梅抒怀的作品,诗人首先表达了对梅花的珍爱怜惜之情,不愿美好花朵随意消逝,随后通过梅花和人的关系对照,抒发了自我反思的意识,表达了自己要珍视自然美好、坚守本心的追求,整体语言直白但意蕴深厚,读来很有启发意义。
跨学科 · 是什么
梅花物种特征植物学
诗中提到的梅花也就是我们常说的春梅,是我国传统名花,已经有三千多年的栽培历史。梅花的耐寒性很强,在气温0℃左右就能开放,是早春最早绽放的观赏花卉之一。它的花瓣一般是五片,颜色常见白色、粉色,花香淡雅,所以古人喜欢在月下赏梅、闻香。梅花的花瓣比较轻薄,大风一吹就容易飘落,落到水面上就会随着水流漂走,和诗里的描述完全吻合。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语气要舒缓柔和,不要太急促。第一句“莫教/一片/复随波”在“莫教”“一片”后面稍作停顿,语气里带一点怜惜的感觉。第二句“月底/风前/许细哦”在“月底”“风前”后面停顿,语气要放轻,体现出赏梅的闲适感。第三、四句“花与吾人/本无负,吾人自负/此花多”在主语后面停顿,语气要诚恳,读出反思的感觉。整首诗的语速可以偏慢,每句读完稍微停顿一下,感受诗句的意蕴。
基础句式仿写指导
本诗最后两句用了“X与XX本无负,XX自负此X多”的对照句式,逻辑清晰,情感直接,非常适合仿写。仿写的时候可以先找一个对应的主体,比如月亮、书籍、宠物这些陪伴我们的事物。比如可以写“月与吾人本无负,吾人自负此月多”,表达自己经常熬夜错过月色的遗憾。也可以写“书与吾人本无负,吾人自负此书多”,表达自己买了很多书却没读的愧疚。仿写的时候要注意前后主体对应,逻辑通顺,情感真诚就可以。
名句日常写作应用
核心名句“花与吾人本无负,吾人自负此花多”适合用在自省、环保、珍惜美好事物主题的作文里。比如写春游的时候看到有人摘花,就可以用这句话表达对破坏自然行为的反思。写自己平时总是忙工作忽略了身边的美景,也可以用这句话表达愧疚。写关于动植物保护的文章,用这句话可以点明人类应该珍视自然馈赠的主旨,让文章更有文采和感染力。
关联知识图谱
林逋《山园小梅》同主题
林逋的《山园小梅》是北宋咏梅诗的经典代表作,和本诗一样都是借梅花抒发个人情志的作品,都突出了梅花的高洁意趣,是咏梅诗主题下的核心关联作品,适合搭配阅读理解宋代咏梅文化。

名句 CLASSIC LINES

花与吾人本无负,吾人自负此花多
本句以直白的对照句式点明物我关系的理趣。

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作者 POET

苏泂 1170~约1240
南宋中期诗人,陆游门人

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