语文核心知识
重点字词注释
第一个重点字词是“倅”，读音为cuì，古代指副长官，这里指郑姓通判，是知州的副手。第二个是“窭”，读音为jù，意思是贫穷、贫寒。第三个是“刍牧”，本指割草放牧，这里是官员自谦的说法，指自己管理地方百姓。第四个是“投劾”，指官员主动上奏弹劾自己，请求辞官。第五个是“樗栎”，读音为chū lì，指无用的木材，古代常用来自谦没有才能。这些字词都是理解本诗的基础，没有生僻的通假字和古今异义字，按照字面意思结合语境就能准确理解。
逐句白话释义
孩子饿了谁来喂养？衣服破了谁来缝补？农民就算处在安乐的年头，尚且还要忍受饥寒的痛苦。何况遇到长期干旱之后，收成不到预期的五成。再加上疟疾肆虐，空荡荡的屋子更是加倍贫寒。我刚好在这个时候担任地方官，期望能够报效君父。人们都说这次灾害十分严重，近古以来都很少见到。乡里十户人家，往往有一半人已经去世。我愧居地方官的位置，对上恐怕辜负了仁爱的君主。有的妇人失去了丈夫，有的孩子失去了母亲。人口一天天不断减少，官府和百姓都窘迫不堪，瘦弱不堪。这都是政令不当导致的，该由谁来承担责任呢？我曾经请求减免十分的赋税，上天却没有应允我的请求。于是我只能厚着脸皮，虚假地说自己在安抚百姓。天天盼望天气转寒，旧的疫病或许可以好转。怎么腊月已经到了，还没有雪花飘落。明天我就主动上奏自劾，等待官府的处分。幸亏有贤能的通判，能够竭尽全力救活你们。万一我能够辞官归田，后半辈子就和樵夫做伴。亲自耕种足够吃饱饭，酿造酒食祭祀祖先。希望我这个没用的人，一辈子都能远离官场的刀斧。
核心主旨概括
本诗以直白的笔触记录了南宋延平地区遭遇旱灾、瘟疫双重灾害时，百姓流离失所、死亡惨重的真实状况。作者作为地方主政官，直面灾情，深刻反思自己的执政过失，主动承担责任，想要自劾辞官，同时表达了归田躬耕、远离官场的心愿。整首诗充满了对底层百姓的深切同情，体现了古代儒家官员仁民爱物的担当精神，是一首极具现实主义力量的悯农作品。
读写应用
基础诵读指导
本诗是五言古诗，诵读的时候按照“二/三”的节奏断句就可以，比如“儿饥/谁与哺，衣破/谁与补”。整体语气要沉重舒缓，读到描写百姓疾苦的句子时语气要沉重，读到作者自责的句子时语气要低沉，读到归田的内容时语气可以稍微平缓一些。诵读的时候不需要刻意追求华丽的语调，平实的语气更能体现本诗厚重的情感。大家可以多练习几遍，慢慢体会诗里的情感。
句式仿写指导
本诗开头用了两个连续的设问句，能够快速引发读者的思考，突出要表达的内容。大家仿写的时候可以学习这种设问开头的写法，比如写关于环卫工人的内容，可以写“天寒谁扫街？凌晨谁早起？”，写关于消防员的内容，可以写“火灾谁冲锋？遇险谁在前？”。这种写法能够快速抓住读者的注意力，让表达的情感更加强烈。仿写的时候要注意前后内容的关联，设问的内容要和后面要表达的主题一致。
名句写作应用
核心名句“田家安乐时，尚有饥寒苦”可以用在描写农民生活、关注民生的作文里。比如写关于乡村振兴的作文，可以用这句话引出过去农民的艰难生活，对比现在乡村振兴政策下农民生活的改善，突出政策的好处。也可以用在写珍惜粮食的作文里，说明粮食来之不易，农民的生存十分不容易。应用的时候要注意和上下文的衔接，不要生硬堆砌。