读史偶题

长孺濮阳人,十世士于卫。

矫制发仓廪,河内被恩霈。

辞令守东海,卧阁动经岁。

田蚡与卫青,未尝屈其贵。

张汤每遭骂,刀笔忝廷尉。

无知五百人,阑出实何罪。

犯颜为力谏,武帝不知愧。

十年死淮阳,不入禁闼内。

呜呼社稷臣,傅爰岂其配。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感批判 · 赞美
创作背景
咏史创作背景
本诗为明代诗人李昌祺读《史记·汲郑列传》有感而作,依托正史记载的汲黯生平事迹展开吟咏,属于典型的咏史怀古诗,创作动因是诗人借古抒怀,表达对贤臣品格的推崇,暗合对明初吏治的反思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的五言古诗,全篇每句由五个字构成,不受近体诗格律、平仄、对仗的严格限制,押韵较为自由,是汉代以来古代文人常用的诗歌体裁,适合叙事、咏史等题材的创作。
情感 · 解读
本诗核心情感为咏史抒怀,一方面高度推崇西汉直臣汲黯刚正不阿、为民请命的社稷臣风骨,另一方面批判封建君主宠信奸佞、苛待忠良的昏庸行径,寄寓了诗人对贤臣政治的向往与对现实政治的反思。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 长孺:西汉名臣汲黯的字,濮阳人。2. 矫制:假托皇帝的诏令行事。3. 仓廪:古代储存粮食的官方仓库。4. 恩霈:指朝廷施予的恩泽。5. 卧阁:指官员足不出户,在卧室内处理政务,比喻无为而治。6. 刀笔:原指书写工具,此处代指靠刑律文书上位的官吏。7. 阑出:指没有官方凭证擅自出关的行为。8. 禁闼:指宫廷的宫门,代指中央朝廷。9. 社稷臣:指能够安邦定国、维护国家根本的重臣。
逐句白话释义
1. 汲黯字长孺,是濮阳人,家族十代都在卫国做官。2. 他假托皇帝诏令打开官仓放粮,河内地区的百姓都蒙受了他的恩泽。3. 他受命担任东海太守,足不出户在卧室内处理政务,当地很快就得到了治理。4. 面对权贵田蚡和卫青,他从来没有因为对方地位尊贵就卑躬屈膝。5. 酷吏张汤常常被他痛骂,认为张汤靠刀笔刑律上位,不配担任廷尉的职位。6. 五百个无知的百姓擅自出关,其实根本没有什么大的罪过。7. 汲黯冒犯皇帝的威严竭力劝谏,但是汉武帝却丝毫不知道愧疚。8. 汲黯在淮阳做了十年太守直到去世,再也没有能够进入朝廷任职。9. 唉,他才是真正的社稷重臣,那些普通的官员哪里能够和他相比。
核心主旨与内容概括
本诗是一首典型的咏史诗,全篇围绕西汉名臣汲黯的生平事迹展开。诗人按照时间顺序罗列了汲黯一生的核心功绩与刚直事迹,最后直接点明对汲黯的高度评价。全诗通过咏赞古代贤臣的品格,寄寓了诗人对正直官员的推崇,也含蓄批判了封建时代贤良受屈、奸佞当道的不合理现象,情感真挚,立场鲜明。
跨学科 · 是什么
汲黯生平史实历史学
诗中所写的所有汲黯的事迹都出自司马迁《史记·汲郑列传》的正史记载。汲黯是西汉武帝时期著名的直臣,以刚正不阿、敢于直谏闻名。他一生为民请命,多次冒犯汉武帝,最终被排挤出朝廷,死在淮阳太守任上,是中国古代著名的贤臣代表。
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读写应用
诵读指导
本诗为五言古诗,诵读时每句采用‘二三’的停顿节奏,比如‘长孺/濮阳人,十世/士于卫’。整体语气要慷慨沉郁,读到叙述汲黯刚直事迹的部分要语气坚定,读到最后两句评价的部分要加重语气,读出赞颂的情感。诵读速度要适中,每句之间稍作停顿,整体要体现出咏史诗的厚重感。
句式仿写指导
本诗采用先叙事后议论的咏史诗写法,仿写时可以先选取自己熟悉的历史人物,按照时间顺序罗列其核心事迹,最后用一两句议论点明自己对该人物的评价。比如可以写岳飞的事迹,最后点明对其精忠报国品格的赞颂。仿写时要注意每句都是五个字,整体叙事清晰,评价明确,情感真挚。
名句应用指导
核心名句‘呜呼社稷臣,傅岩岂其配’可以用在赞颂刚直不阿、为民办事的官员的写作场景中。比如当我们写文章赞扬那些扎根基层、为百姓谋福利的优秀干部时,就可以引用这句诗,表达对其高尚品格的高度认可,也可以用来形容那些为国家发展做出突出贡献的栋梁之才。

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作者 POET

陈宓 1171年-1230年
南宋官员、理学家、诗人,朱子学派重要传人,闽中理学代表人物之一

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