题傅侍郎寒碧十五韵 浮花

古来诧范蠡,功名付沧洲。

可惜所见小,只挟婵娟游。

如公真爱世,请具济川舟。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感济世 · 赞美
创作背景
题咏寒碧堂景观
本诗是南宋诗人陈宓为傅侍郎所建寒碧堂的十五处景观创作的组诗《题傅侍郎寒碧十五韵》中的篇目,创作于嘉定年间(1208-1224),诗人借浮花景观起兴,抒发对士人责任的思考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,全篇由五字句构成,起源于汉代,相较于近体诗格律限制较为宽松,可自由换韵,篇幅长短不限,是古代士人抒发情志的常用体裁。本诗属于五言古体组诗中的单篇,是典型的题咏类五言古诗。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对范蠡功成身退、只重个人隐逸的格局持批评态度,二是高度赞许傅侍郎心怀苍生、担当济世的家国情怀,寄寓了诗人对士大夫阶层救世责任的期许。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个注释是沧洲,指滨水的地方,古代常用来指代隐士居住的地方。第二个注释是婵娟,这里指代春秋时期的美女西施,传说范蠡助越灭吴后带着西施归隐江湖。第三个注释是济川舟,字面意思是渡河的船,这里用来比喻济世救民的才能与担当。第四个注释是傅侍郎,指南宋官员傅伯成,曾任吏部侍郎,为官清廉有政声。大家在理解的时候要注意这些字词的特殊指代含义,不要按照字面意思直接翻译哦。
逐句白话释义
第一句的意思是自古以来人们都夸赞范蠡的智慧。第二句的意思是他功成名就之后就放弃了功名,归隐到江湖之上。第三句的意思是只可惜他的眼界格局太小了。第四句的意思是他归隐的时候只带着西施一起游山玩水。第五句的意思是像傅侍郎您这样是真正心怀苍生、关爱世人的人。第六句的意思是请您施展自己的才能,承担起救济天下的责任呀。释义的时候完全按照字面和指代含义翻译,没有添加额外的文学修饰哦。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人为傅侍郎家的寒碧堂景观浮花写的题咏诗。诗人开篇先提到大家都夸赞的范蠡,然后提出了自己不同的看法,认为范蠡功成身退只想着个人享乐的格局太小了。最后诗人直接表达了对傅侍郎的赞许,认为他是真正心怀苍生的人,希望他能承担起救济天下的责任。整首诗借古喻今,直白地表达了诗人对士大夫济世责任的期许。
跨学科 · 是什么
范蠡生平史实历史学
范蠡是春秋时期越国的大夫,他辅佐越王勾践灭了吴国,完成了复国大业。之后他选择功成身退,化名鸱夷子皮,在齐国、陶地经商,成为了有名的富商,被后世称为陶朱公。传说他归隐的时候带着西施一起泛舟五湖,这个传说在后世的文学作品中经常被提到。大家要注意这个是历史和传说结合的知识点哦。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,前两句要读得平缓,带出大家对范蠡的常规评价的语气。三四句要稍微加重语气,读出转折和批评的意味,停顿的时候可以在“可惜”后面稍作停顿。最后两句要读得昂扬有力,读出赞许和期许的语气,在“如公”和“请具”后面可以稍作停顿。整首诗的诵读速度不需要太快,要读出古诗的节奏感哦。
句式仿写指导
大家可以模仿这首诗先抑后扬的句式结构来写作文。首先先提出一个大家普遍认同的观点,然后转折提出自己的不同看法,最后引出自己想要表达的核心主题。比如你可以写“众人皆夸春光好,繁花满枝迎风笑。可惜繁华难长久,雨打风吹尽零凋。不如苍松立山崖,四季常青傲雪霜。”仿写的时候要注意前后的逻辑转折要自然,核心主题要明确哦。
名句应用场景
名句“如公真爱世,请具济川舟”可以用在赞扬有责任有担当的干部的文章里。比如你写表彰优秀驻村书记的文章时,可以写“驻村三年来,他走遍了村里的每一个角落,带领村民发展产业脱贫致富,真正做到了‘如公真爱世,请具济川舟’。”也可以用在写给前辈的致敬信里,表达对前辈济世担当的敬佩之情。应用的时候要注意场景要符合家国担当、为民服务的主题哦。
关联知识图谱
《史记·货殖列传》范蠡记载历史关联
本诗中提到的范蠡功成身退归隐江湖的典故,最早出自《史记·货殖列传》的记载,是后世文学作品中经常引用的经典历史典故。本诗引用这个典故是为了和傅侍郎的济世担当形成对比,突出诗歌的核心主题。

名句 CLASSIC LINES

如公真爱世,请具济川舟
该句直白表达了对济世担当的推崇。

标签 TAGS

作者 POET

陈宓 1171年-1230年
南宋官员、理学家、诗人,朱子学派重要传人,闽中理学代表人物之一

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语48 知识点
二期上线 · 敬请期待