延平次赵纠曹韵十四首 玉井

登高摘水花,永怀唐儒宗。

若识真古意,何须最高峰。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感崇敬 · 旷达 · 雅趣
创作背景
南宋嘉定年间延平唱和
本诗为南宋嘉定年间,作者任南剑州知州时,与属官赵纠曹同游延平玉井景点时的唱和作品,属于《延平次赵纠曹韵十四首》组诗之一。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言绝句是中国传统诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,每首四句,每句五个字,格律要求严谨,在唐代发展成熟,是古典诗词中流传最广的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对唐代儒家宗师的推崇追慕之情,第二层是反对盲目追逐外在虚名、重视内在心性修养的旷达情志,历代解读对该情感内核无争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是延平,指宋代南剑州的州治所在地,也就是今天的福建省南平市延平区。第二个重点词是纠曹,是宋代州郡设置的属官官职,主要负责纠举辖区内的不法事务。第三个重点词是玉井,是延平当地一处知名的水景景点,也是本次诗人游赏的目的地。第四个重点词是唐儒宗,指唐代的儒家宗师,在本诗中泛指古代贤明的哲人。第五个重点词是古意,指的是古代贤哲流传下来的精神意趣与价值追求。
逐句白话释义
第一句“登高摘水花”的意思是,诗人和友人一同登上高处,采摘生长在水边的花朵。这句直接点明了本次游赏的动作与场景,氛围轻松闲适。第二句“永怀唐儒宗”的意思是,游赏之余诗人常常心怀崇敬,思念唐代的儒家宗师。这句将景与情自然衔接,从眼前之景转入对古人的追思。第三句“若识真古意”的意思是,如果一个人能够真正领会古代贤哲流传下来的精神意趣。这句是全诗观点的铺垫,将话题从怀古引入到价值探讨层面。第四句“何须最高峰”的意思是,又何必一定要追求登上最高的山峰呢?这句以反问的形式收束全诗,点明了诗人的核心观点。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人游赏延平玉井景点时创作的唱和小诗。全诗开篇先交代了游赏的场景,随后自然过渡到对古代贤哲的追思。最后两句提出了诗人的核心价值观点,引发读者的思考。全诗没有华丽的辞藻修饰,语言质朴直白,情感真挚动人。传递出诗人不盲目追求外在的虚名浮利,重视内在心性修养的旷达人生态度。也体现了宋代理学思想对文人创作的深刻影响,是宋代即景说理小诗的典型作品。
跨学科 · 是什么
延平地理特征地理学
本诗创作地延平位于今福建省南平市延平区,地处闽北武夷山东侧,属于亚热带季风气候,境内多山地河流,自然资源丰富,自古就是文人游览的胜地。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要舒缓平缓,不要过于急促。第一二句的断句为“登高/摘水花,永怀/唐儒宗”,前句语气轻快,体现游赏的闲适,后句语气放缓,体现怀古的深沉。第三四句的断句为“若识/真古意,何须/最高峰”,前句语气平实,引出观点,后句反问语气稍重,突出观点的坚定性。整首诗的语速要均匀,语调要恬淡,体现诗人旷达的心境。
基础句式仿写指导
本次仿写可以学习本诗即景抒怀、最后用反问点明观点的结构。首先第一二句先描写当下的场景,同时引入情思触发点。第三句做铺垫,提出假设性的前提。第四句用反问的形式点明自己的核心观点。比如可以仿写为“临池观戏鱼,静忆古贤风。若会逍遥意,何须觅仙踪”。仿写时要注意语言质朴自然,不要过度追求华丽辞藻,符合说理小诗的特点。
名句写作应用
本诗的核心名句“若识真古意,何须最高峰”适合用在表达淡泊名利、拒绝浮躁的主题文章中。当我们想要表达不要盲目追求外界定义的成功、要遵从本心的观点时就可以引用这句话。比如在写关于人生选择的作文时可以这样用:“当下很多人被‘要做人上人’的焦虑裹挟,拼尽全力想要登上别人定义的最高峰,却忘了古人早就说过‘若识真古意,何须最高峰’,适合自己的生活才是最好的生活。”引用时可以不用额外添加过多解释,读者很容易就能理解句子的含义。
关联知识图谱
观书有感二首(朱熹)同主题|同流派
本诗作者陈宓是南宋理学家朱熹的亲传弟子,两首诗都是宋代理学家创作的即景说理诗,都蕴含着宋代理学重视内在修养的核心思想,风格都质朴自然,有理趣而无说教感。

名句 CLASSIC LINES

若识真古意,何须最高峰
该句为本诗核心名句,语言浅白意蕴深厚,反用传统“登峰造极”的价值取向,提出重内在意趣的人生观点。

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作者 POET

陈宓 1171年-1230年
南宋官员、理学家、诗人,朱子学派重要传人,闽中理学代表人物之一

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