春半桃李盛开
缟裙练帨映丹霞，默默无言不自夸。
陌上行人重回首，一年春事数朝花。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感咏物 · 抒怀
月份二月
创作背景
春日游赏即兴创作
本诗为南宋女诗人朱淑真所作，创作于春半时节诗人外出郊野游赏之时，诗人见路旁桃李盛放、景致明艳，有感而发写下此诗，是典型的即兴咏物作品。学界目前未发现本诗与特定历史事件、个人境遇相关的明确佐证。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统诗歌体裁，属于近体诗范畴，全篇共四句，每句七字，格律要求严格。该体裁起源于南北朝时期，在唐代发展成熟，是古代文人常用的抒情短章体裁，历代名篇数量众多，受众极广。本诗是宋代典型的平起首句入韵式七言绝句，符合近体诗格律规范。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层，一是对春半时节桃李盛放明艳景致的由衷喜爱，二是对桃李默默绽放、不事张扬的谦逊品格的赞美，同时寄寓了作者推崇低调质朴、不炫耀的审美志趣。历代主流解读均认为本诗情感明朗健康，无悲戚怨怼的情绪倾向。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
缟裙指白色的裙子，诗中用来比喻洁白的李花。练帨指白色的佩巾，同样用来指代李花的颜色形态。丹霞指红色的云霞，诗中用来比喻艳红的桃花。陌指郊野的道路。春事指春日的各类景致，诗中特指春季的花卉景观。重回首指频频回头，形容行人被桃李吸引的状态。数朝花指算得上春日清晨盛放的繁花是最好的春景。
逐句白话释义
第一句写洁白的李花像白色的裙子和佩巾，映衬着像红霞一样艳红的桃花，色彩对比十分鲜明。第二句写盛放的桃李默默站在路旁，不说话也不夸耀自己的美丽。第三句写郊野道路上的行人路过时，都忍不住频频回头观赏盛放的桃李。第四句诗人发出感慨，一年之中最好的春日景致，就要数这春日清晨盛放的繁花了。
核心主旨与内容概括
本诗围绕春半时节桃李盛开的场景展开描写，先写桃李的色彩形态之美，再写桃李不张扬的品格，又通过行人的反应侧面烘托桃李的吸引力，最后点明全诗主旨。全诗内容浅显易懂，情感明朗真挚，传递出诗人对春日美好风物的喜爱，以及对谦逊不张扬品格的认可。读者不需要专业知识就能读懂诗中的内容和情感。
跨学科 · 是什么
桃李植物属性植物学
李花和桃花都是我国原生的观赏花卉，种植历史超过两千年。李花的花瓣细小繁密，开放时满树雪白，风吹时会有花瓣飘落，像白色的碎雪。桃花的花瓣更大更饱满，颜色多为淡粉色到深粉色，开放时明艳动人。两者都是春季代表性的观赏花卉，常被并列提起，是大众最熟悉的春日花卉品种。古代很多地方都有春日赏桃、赏李的习俗。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是七言绝句，诵读时每句采用2/2/3的断句方式，比如“缟裙/练帨/映丹霞”。诵读前两句的时候语气要轻柔舒缓，体现出桃李盛放的柔美状态。读第三句“陌上行人重回首”的时候，语气可以稍微上扬，体现出行人被吸引的意外感。读第四句的时候语气放缓，带一点感慨的语气，体现出对春景的赞美。诵读时语速不要太快，每个字咬字清晰，韵脚字可以稍微拉长一点。
基础句式仿写指导
仿写时可以学习本诗“比喻+拟人”的组合手法来描写植物。首先找到要描写的植物最鲜明的色彩特征，用日常常见的事物做比喻，再给植物赋予人的品格特点。比如描写玉兰和海棠，可以写“白裳玉盏衬胭脂，静静立枝不炫姿”。仿写时要注意前后句的对应，前半句写形态色彩，后半句写品格特点，两者要贴合描写对象的特征，不要生硬拼凑。日常写作练习中可以多尝试用这种手法描写身边的植物。
名句日常写作应用
核心名句“缟裙练帨映丹霞，默默无言不自夸”可以用于两类写作场景，第一类是春景主题的作文，用来描写春季桃李盛放的明艳景色，让文章更有文采。第二类是写人主题的作文，用来赞美那些能力出众但性格谦逊、不张扬的人，比如描写老师、基层工作者等。比如写春日游赏的作文可以用：“走到郊野的路旁，忽见桃李盛放，缟裙练帨映丹霞，默默无言不自夸，瞬间就被这明艳的景致打动了。”
关联知识图谱
白居易《大林寺桃花》同主题
《大林寺桃花》是唐代诗人白居易所作的七言绝句，和本诗都是以春季桃花盛化为描写对象的咏景诗。两首诗都围绕春日桃花的特点展开描写，都传递出诗人对春日美好景致的喜爱之情。两首诗都是篇幅短小的绝句，内容浅显易懂，传播度都很高，都是中小学生必学的经典古典诗词作品。
名句 CLASSIC LINES
缟裙练帨映丹霞，默默无言不自夸
本句以服饰比喻花色，以拟人手法摹写花的品格，意象生动鲜活，品格刻画到位。
标签 TAGS
作者 POET
陈宓 1171年-1230年
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