和枢上人韵

禅心独理灯无尽,曲论怀私物不齐。

拱木已严千岁冢,狂澜难决万金堤。

古今蔽显神功相,天地韬藏裕眼迷。

会看清风明月夕,云间端有鹤来栖。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗体裁,成熟于唐代,格律严密,全诗共八句每句七字,中间两联要求对仗,押韵符合平水韵规范,是宋代文人常用的唱和诗体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,一是对禅家清净公正义理的认同,二是对偏私不公世情的批判,三是对高洁超脱、万物归正的理想境界的期许。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
首先解释「枢上人」,「上人」是古代对德高望重僧人的尊称,这里指法号为枢的僧人。「禅心」指修禅之人秉持的清净无染、公正平和的心境。「无尽灯」是佛家常用典故,指禅理智慧如同灯火,可以代代相传永不熄灭。「曲论」指偏颇、不公正的言论。「怀私」指怀有私心、偏向特定立场。「拱木」指墓地上已经长得两手合围那么粗的树木,代指人去世已经很长时间。「狂澜」指巨大的波浪,这里比喻混乱的社会局势。「万金堤」指花费巨额资金修建的坚固堤坝。「裕眼」也作俗眼,指普通人的见识眼光。「端有」就是定然有、一定有的意思。
逐句白话释义
第一句的意思是禅家的清净心境独自秉持,智慧就像永不熄灭的灯火绵延不绝。第二句是说如果言论偏颇怀有私心,看待事物就会有失公允不能平等对待。第三句是说墓地上的大树已经长得粗壮挺拔,长眠的人已经逝去千年之久。第四句是说汹涌的狂浪难以冲破花费万金修建的坚固堤坝。第五句是说古往今来,神奇的功迹有时候显现有时候隐藏,都是神功的造化。第六句是说天地之间蕴藏的奥秘,普通人的眼光很难看透容易被迷惑。第七句是说等着看吧,在那吹着清风挂着明月的夜晚。第八句是说云端之上定然会有仙鹤飞来栖息停留。
核心主旨概括
这首诗是作者和僧友的唱和之作,开篇先点出禅家的公正心境和偏颇私心的对比。接下来用具体的意象说明公理的稳固和乱象的难以持久。再拓展到天地古今的奥秘普通人很难参透。最后落笔到对清高超脱理想境界的向往。整首诗将禅理和对世情的思考结合起来,语言质朴道理深刻。表达了作者对公正世风的期许,和对高洁精神境界的追求。
跨学科 · 是什么
拱木植物学
拱木在诗里是文学意象,指代人已经去世很久。现实中的拱木就是指树干粗壮,需要成年人张开双臂才能合围的树木。这类树木的树龄一般都在百年以上,生长速度慢,木质坚硬。古人常在墓地种植松柏这类生长周期长的树木,时间久了就长成了拱木。看到拱木人们自然就会联想到墓主人已经去世很长时间。所以古人常用拱木作为表达追思、感叹时光流逝的意象。普通读者很容易就能理解这个意象承载的含义。这个意象在唐宋时期的诗词里使用非常普遍。
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读写应用
诵读指导
这首诗是七言律诗,诵读的时候每句可以按二二三的节奏断句。比如第一句读成「禅心/独理/灯无尽」,第二句读成「曲论/怀私/物不齐」。诵读的时候前六句要读得平缓沉稳,体现说理的质感。最后两句要读得舒展明快,体现出对美好境界的向往。语速不要太快,每个字咬字清晰,读出律诗的韵律感。遇到押韵的字可以适当拉长读音,增强节奏感。比如「齐、堤、迷、栖」这几个韵脚,读的时候可以稍作停顿。多诵读几遍就能体会到这首诗的韵律美和其中蕴含的道理。
句式仿写指导
这首诗的尾联「会看清风明月夕,云间端有鹤来栖」是非常经典的写景抒怀句式。仿写的时候可以先设定一个特定的场景,再写这个场景里会出现的美好事物。比如可以仿写为「会看春深花满日,檐头端有燕来归」。也可以仿写为「会看霜林红叶季,山中端有客来寻」。仿写的时候要注意前后两句的意境要统一,前半句点明时间场景,后半句点明具体的事物。还要注意句式的字数一致,读起来朗朗上口。日常写作中用到这种句式,可以让句子更有诗意和画面感。多练习仿写就能熟练运用这种表达手法。
名句写作应用
「会看清风明月夕,云间端有鹤来栖」这句名句可以用在很多写作场景里。比如写表达对美好生活向往的作文的时候,可以用这句作为结尾。比如写乡村生活的文章,结尾可以说「远离城市的喧嚣,不必过多奢求,会看清风明月夕,云间端有鹤来栖」。也可以用在写个人理想追求的文章里,表达自己对高洁精神境界的追求。还可以用在写景的散文里,烘托清旷悠远的意境。使用的时候要注意贴合文章的主题,不要生硬堆砌。这句名句自带悠远的氛围感,能很好提升文章的文学质感。日常积累这类名句可以有效提升写作水平。
关联知识图谱
苏轼《题西林壁》同主题
《题西林壁》是苏轼的经典禅理诗,和本诗一样都是借日常事物表达哲理思考。两首诗都语言质朴,蕴含的道理却很深刻。都融合了禅宗的思维方式来观察世界。适合放在一起对比阅读,体会宋代禅理诗的共同特点。普通读者可以通过阅读这类作品,提升对宋诗理趣特点的理解。也能更好感受中国古代诗歌融情理于一体的艺术魅力。两首诗都是宋代文人儒释融合思想的典型体现。放在一起关联记忆可以加深对本诗的理解。

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作者 POET

陈宓 1171年-1230年
南宋官员、理学家、诗人,朱子学派重要传人,闽中理学代表人物之一

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