赋梅堂闲吟 其五

诵读这首诗的时候，每一句可以按照2-2-3的节奏来断句。第一句读成“造物/全将/素作华”，第二个“全”字可以稍微加重语气，突出大自然对梅花的偏爱。第二句读成“牡丹/那得/号真花”，“那得”两个字要读出反问的语气，稍微提高一点音调。第三句读成“古来/骚客/知多少”，语气可以平缓一点，引出后面的疑问。第四句读成“貌得/精神/有几家”，最后三个字可以放慢语速，读出感慨的语气。大家多读几遍就能找到合适的节奏，很容易就能背诵下来。

大家可以仿写诗里的两种常用句式，第一种是反问句式“XX那得XX”，用来表达否定的态度，比如我们可以写“路边的野花那得比得上院子里的桂花香气浓”。第二种是设问句式“XX知多少，XX有几家”，用来表达感慨，比如我们可以写“古来画竹的人知多少，能画出竹子风骨的有几家”。仿写的时候不需要严格遵守格律，只要句式结构对就可以。大家可以结合自己生活里的场景来写，很容易就能写出通顺的句子。这种句式用在作文里，可以让语言更有感染力。

“古来骚客知多少，貌得精神有几家”这句诗可以用在很多日常写作的场景里。比如我们写关于绘画、写作等艺术创作的作文时，可以用这句来说明创作要抓住精神内核，不能只摹仿外形。比如我们可以写“画一幅人物画不能只画得像外貌，还要画出人物的性格，正如古诗所说‘古来骚客知多少，貌得精神有几家’，传神才是创作的最高境界”。这句也可以用在写关于审美、关于知音难觅的主题的作文里，适用范围非常广。大家平时写作文的时候可以多尝试用这句，能让作文更有文化底蕴。