陪赵工部三峡白鹿之游有感而赋 其一

诵读这首诗的时候整体语速要偏平缓，符合诗歌质朴厚重的情感基调。读第一句的时候语气要轻柔，带一点回忆的感觉，突出多年前的久远感。读第二句的时候语速可以稍微放缓，带出一点感慨的情绪，体现年华老去的沧桑感。读第三句的时候语调可以稍稍上扬，突出山川景致的优美和不变的特质。读第四句的时候语气要变得郑重，带一点敬仰的情绪，突出对先贤的追慕之情。

这首诗运用了“昔年+状态，今日+状态，景物+总如旧，情感+如见”的结构，我们仿写的时候可以套用这个结构。比如写和老同学重游校园的场景，可以写“昔年相见尚孩童，今日同游各有成。校园草木总如旧，见君如见少年容”，既符合句式结构，也能很好地表达出重游的感慨。仿写的时候要注意前后内容的对应，前两句要有今昔对比，后两句要衔接自然，符合逻辑。

“佳处山川总如旧，见君如见紫阳公”这两句非常适合用在怀念恩师、追慕先贤类的文章里。比如你写回到曾经的中学看望老师，看到校园里的梧桐树还是和小时候一样，老师的头发却白了，就可以引用这两句，表达对老师的敬仰和怀念之情。也可以用在参观名人故居的文章里，看到故居里的陈设还是和从前一样，仿佛能看到先贤当年在这里生活的场景，引用这两句能很好地抒发你的追慕之情。