约刘学录同潘喻二丈集沧洲

一年拟待中秋夕,连日频闻正午雷。

天若有心开玉匣,月应无恨入金罍。

素娥与我元无分,秀句凭君试为催。

取出团圆盈天璧,不教留在白云堆。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
节日中秋节
月份八月
创作背景
创作背景
南宋绍定三年(1230年),陈宓闲居莆田期间,中秋前夕连日正午打雷阴雨,诗人邀约刘学录、潘喻二位长辈共聚沧洲,盼天晴共赏圆月,创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是近体诗的一种,起源于南北朝,成熟于唐代,格律要求严格,全诗八句每句七字,分为四联,颔联颈联需对仗。
情感 · 解读
全诗核心情感为对中秋晴好天气的期盼,邀约友人共聚赏月的喜悦,以及洒脱旷达的闲适心境,情感层次清晰,积极乐观。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 学录是宋代地方官学的教职人员,负责辅助博士教授生徒。2. 丈是古代对年长男性的尊称,这里指潘、喻二位长辈。3. 玉匣在诗中喻指遮蔽月亮的厚重云层。4. 金罍是古代用青铜铸造的大型酒器,这里代指酒杯。5. 素娥是古代神话中月亮女神嫦娥的别称。6. 盈天璧指悬挂在天空中又圆又亮的满月,璧是圆形玉器。7. 沧洲是诗人居所附近的临水之地,也是本次聚会的地点。8. 中秋夕指农历八月十五中秋节的夜晚。
逐句白话释义
1. 我一整年都在期盼中秋佳节的夜晚到来。2. 可是临近中秋这几天,正午时分频频听到打雷的声响。3. 老天爷如果有心打开遮蔽月亮的云层匣子。4. 那明月应当也没有遗憾,会落入我们盛满美酒的酒杯之中。5. 我本来和月亮女神没有什么特别的缘分。6. 还得仰仗你们几位朋友动笔,试着催生出优美的诗句。7. 我们要把那圆圆满满挂在天上的明月取下来。8. 绝不能让它一直留在厚厚的白云堆里不出来。
核心主旨概括
1. 这首诗是南宋诗人陈宓在中秋前夕所作。2. 当时连日阴雨打雷,大概率会影响中秋赏月。3. 诗人特意写下此诗邀约几位好友共聚沧洲。4. 全诗处处流露着诗人对中秋晴好天气的期盼。5. 也表达了想要和友人共赏圆月、饮酒作诗的美好愿望。6. 整首诗的语言十分平实晓畅,没有晦涩的用词。7. 字里行间都能感受到诗人洒脱旷达的人生态度。8. 也传递出和友人相聚的愉悦期许。
跨学科 · 是什么
宋代中秋习俗民俗学
1. 中秋节是我国传统四大节日之一,时间在每年农历八月十五。2. 自古就有中秋节赏月、吃月饼、饮桂花酒的传统习俗。3. 宋代时中秋节赏月的风俗十分盛行。4. 文人墨客常常会邀约亲友相聚赏月、饮酒作诗。5. 中秋的圆月象征着团圆,是中秋节最核心的文化符号。6. 古代人们认为中秋当天月色最亮最圆,适合亲友团聚。7. 如果中秋遇雨看不到月亮,会被认为是一件遗憾的事。8. 这首诗就体现了宋代文人过中秋的典型习俗。
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读写应用
基础诵读指导
1. 这首七言律诗诵读时整体节奏要舒缓明快,符合诗人洒脱的心境。2. 首联“一年拟待中秋夕”语速稍慢,读出期盼的语气。3. “连日频闻正午雷”语速稍快,读出略带遗憾的语气。4. 颔联“天若有心开玉匣,月应无恨入金罍”要重读“开”“入”二字,读出期盼的语气。5. 颈联“素娥与我元无分”语气平缓,“秀句凭君试为催”读出轻松调侃的语气。6. 尾联“取出团圆盈天璧,不教留在白云堆”语气上扬,读出洒脱豪迈的语气。7. 每句七言的断句为“二二三”的节奏,比如“一年/拟待/中秋夕”。8. 全诗诵读时可以适当停顿,留出情感抒发的空间。
基础句式仿写
1. 可以仿写这首诗“天若有心……,……应无恨……”的拟人句式。2. 仿写时先设定一个具体的期盼对象,比如春风、冬雪等。3. 前半句可以写对外部条件的期盼,后半句写期盼的结果。4. 比如仿写“风若有心吹雾散,花应无恨落窗台”。5. 仿写时要注意前后两句的对仗工整,词性相对。6. 也可以仿写尾联的祈使句式,表达自己的美好愿望。7. 仿写时语言要平实自然,符合自己的真实情感。8. 可以多观察生活中的景物,找到合适的仿写对象。
名句写作应用
1. 核心名句“取出团圆盈天璧,不教留在白云堆”可以用在描写中秋赏月的作文中。2. 也可以用在表达对美好事物的追求的场景中。3. 比如写中秋和家人团聚,看到圆月时可以引用这句诗。4. 也可以用在表达自己想要抓住美好机会,不让它溜走的场景中。5. 比如写自己努力备考,想要抓住成功的机会,可以引用这句诗。6. 引用时可以直接引用,也可以化用其中的意境。7. 引用时要注意符合语境,不要生硬套用。8. 这句诗传递出的洒脱态度,适合用在积极向上的文章中都很合适。
关联知识图谱
苏轼《水调歌头·明月几时有》同主题
1. 本次关联的知识点是北宋苏轼的词作《水调歌头·明月几时有》。2. 这首词是我国古代中秋主题文学作品的经典代表。3. 和本次解析的诗词主题高度一致,都是围绕中秋赏月展开。4. 两首作品都创作于中秋前夕,都表达了对亲友团聚的期盼。5. 两首作品的情感内核都带有洒脱旷达,没有过度的伤感情绪。6. 两首作品都用到了月亮的意象,赋予月亮人的情感。7. 都是宋代中秋主题文学的典型代表,具有很高的文学价值。8. 放在一起对比阅读,能更好地理解宋代中秋文化。

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作者 POET

陈宓 1171年-1230年
南宋官员、理学家、诗人,朱子学派重要传人,闽中理学代表人物之一

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