送陈守子华宿土囊有感

1.诵读这首诗的时候整体语气要平和舒缓，符合诗人质朴的叙事风格。2.开头两句读的时候语速稍慢，突出诗人患病闭门的状态。3.第三四句可以稍微带一点轻快的语气，体现出门送友人的郑重。4.第五六句读的时候要形成语气对比，第五句略带闷热的压抑感，第六句要读出凉爽的舒展感。5.第七八句要读出旧地重游的惬意感，语速稍缓。6.第九十句要读出对善举的赞许语气。7.最后两句要读出叹惋的语气，语速放慢，最后一字拉长音收尾。8.整体断句按照每句四三的节奏来断，比如“三年抱恙/多闭门，祇得两度/敲禅扃”。

1.大家可以学习诗中今昔对比的句式来写自己的旧地重游经历。2.比如可以仿写“往年过此苦匆匆，今日海山看古镜”的结构，先写之前的经历，再写现在的感受。3.仿写的时候要注意前后两句的内容形成明确的对比关系，突出变化。4.比如可以写“往年上学苦匆匆，今日母校看梧桐”，来表达重回母校的感受。5.也可以用“X如X”的比喻句式，比如“阛中暑湿如炊甑”，把抽象的感受具象化。6.比如可以写“夏日书房热如笼”，把夏天书房的闷热感写出来。7.仿写的时候不用追求太过华丽的辞藻，平实的语言反而更有感染力。8.写完之后可以多读几遍，调整一下用词，让句子更通顺自然。

1.“往年过此苦匆匆，今日海山看古镜”这句可以用在旧地重游的作文场景里。2.比如你写自己回到很久没去的外婆家，就可以用这句来开头，引出自己的回忆。3.也可以用在表达自己心态变化的作文里，之前匆匆忙忙忽略了身边的风景，现在慢下来终于能好好感受。4.比如写自己初中毕业重回小学，看到以前的教室，就可以用这句来表达自己的心境。5.用的时候不用改动原句，直接引用就可以，能够增加文章的文化感。6.也可以稍微改动一下，适配自己的写作内容，比如“往年路过苦匆匆，今日湖边看晚风”。7.这句诗的情感比较平和，适合用在记叙文或者抒情散文里。8.不适合用在观点性很强的议论文里，避免风格不匹配。