送三八弟归九江 其五
燕公最繁盛，子孙十三支。
默数半凋零，坐愈成伤悲。
学不足赢粮，贫或无置锥。
先君尚有言，孙谋敢忘贻。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感勉励 · 感慨
创作背景
送族弟归乡创作背景
本诗为宋末元初诗人送同族林三八归九江时所作，当时宋元易代战乱频仍，林氏家族历经动荡后走向衰落，诗人创作本诗意在劝勉族弟不忘先辈遗训，传承家族文脉。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种，每句五个字，格律自由，不限长短，押韵灵活。本诗属于五言古体诗，全篇四韵八句，语言质朴，抒情直接，符合五古的体裁特征。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是对家族从繁盛走向衰落的沉痛伤叹，二是对族中子弟牢记先辈遗训、坚守家风传承的恳切期许，情感真挚厚重，蕴含儒家传统家族观念。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
赢粮指背着粮食，代指求学所需的基本物资。置锥是插锥子的极小空间，无置锥形容极度贫穷，没有立足之地。孙谋指先辈为子孙留下的谋划与遗训。贻指遗留、传承。大家可以通过这些字词的含义，快速理解全诗的基础内容。这些字词都是古诗中常见的常用词，掌握后可以提升读古诗的效率。
逐句白话释义
第一句写家族祖先燕公在世时最为繁盛，子孙一共分为十三支。第二句写默默数下来，现在一半的分支已经凋零消失，坐得越久越感到悲伤。第三句写族中求学的弟子连求学的粮食都凑不齐，有的人贫穷到连插锥的地方都没有。第四句写去世的父亲还有留下的遗言，我们怎么敢忘记要留给子孙的谋划和遗训。
核心主旨概括
这首诗是诗人在送自己的族弟三八回九江的时候写的。诗人先是感慨自己家族过去很繁盛，现在却衰落了，心里十分悲伤。然后他告诉族弟，就算现在家里很穷，也不能忘记先辈留下的遗训，要好好把家族的文脉传承下去。整首诗的情感非常真挚，没有华丽的修饰，读起来很打动人。
跨学科 · 是什么
九牧林氏家族历史历史学
诗里提到的燕公就是唐代的林披，他是福建林氏非常有名的祖先。他的后代有很多分支，现在南方很多姓林的人都是他的后代。大家平时听到的九牧林的说法，就是从林披的九个儿子都当刺史来的。这个家族在唐代的时候非常兴旺，到了宋末的时候因为战乱就衰落了。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候，每句可以按照2-3的节奏断句，比如燕公/最繁盛，子孙/十三支。读前四句的时候语气可以稍微低沉一点，读出诗人感慨家族衰落的悲伤感觉。读后四句的时候语气要变得恳切一点，读出诗人劝勉族弟的郑重感。大家可以多诵读几遍，慢慢体会诗里的情感。
句式仿写指导
大家可以模仿诗里的最后两句“先君尚有言，孙谋敢忘贻”的反诘句式来写句子。比如写尊师重道的主题，可以写“先师尚有言，修身敢忘贻”。写爱国主题，可以写“先烈尚有言，报国敢忘贻”。这个句式非常适合用来表达对先辈教诲的铭记，写作文的时候用会很出彩。大家可以多尝试仿写几个不同主题的句子。
名句写作应用
“先君尚有言，孙谋敢忘贻”这句名句，适合用在家风传承、铭记先辈教诲、坚守传统文化这类主题的作文里。比如你写自己家里的家风故事的时候，就可以引用这句话，表达自己对爷爷奶奶或者爸爸妈妈教诲的重视。也可以用在写传统文化传承的作文里，表达对先辈留下的文化遗产的珍视。大家平时写作文的时候可以灵活运用。
关联知识图谱
九牧林氏家族历史关联
诗里提到的燕公就是九牧林氏的始祖林披，本诗是林氏家族文化相关的重要作品，体现了九牧林氏重视家学传承的传统。这个家族在我国南方分布很广，有很多知名的后人。大家如果感兴趣的话，可以自己去查询相关的资料。
名句 CLASSIC LINES
先君尚有言，孙谋敢忘贻
本句是全诗核心名句，化用儒家经典典故，直白表达了对先辈遗训的尊崇与传承家学的责任感，后世多被用于家风家训相关的场景，具有深厚的文化影响力。
标签 TAGS
作者 POET
王遂
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