灯夕有感二首 其一

箫鼓分明搅夜阑,山翁和月倚栏干。

儿童争噪梅花烛,不解将花仔细看。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感闲适
节日元宵节
月份正月
创作背景
陆游退居山阴时元宵有感而作
本诗为南宋诗人陆游晚年退居越州山阴农村时所作,创作时间约为庆元年间(1195-1200),彼时诗人罢官闲居已久,日常多观察乡野生活细节,恰逢元宵灯节,见孩童嬉闹场景有感而发。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的一种,每首四句,每句七字,格律要求严格,起源于南北朝,成熟于唐代,是古典诗词中受众最广的体裁之一,本诗为平起首句入韵式七言绝句。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是诗人晚年退居乡野的安闲自适,二是对世俗众人只逐热闹、忽略细微美好的淡淡喟叹,情感平和冲淡,无激烈情绪抒发。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是夜阑,意思是深夜,指夜已经很深的时候。第二个重点词是山翁,是诗人对自己的自称,体现他退居乡野的身份。第三个重点词是栏干,就是我们现在说的栏杆,是建筑边上的防护设施。第四个重点词是梅花烛,指的是做成梅花形状的元宵节灯烛,是当时元宵节常见的节庆物品。第五个重点词是不解,意思是不知道、不懂得。这些字词都是宋代口语化的表达,没有生僻含义,很容易理解。
逐句白话释义
第一句的意思是箫声和鼓声清清楚楚地传来,搅动了深夜的宁静氛围。第二句的意思是我这住在山间的老翁,伴着天上的月光倚靠在栏杆边上。第三句的意思是小孩子们争抢着梅花形状的灯烛,喧闹声不停。第四句的意思是他们根本不懂得停下来,对着真正的梅花好好观赏。
核心主旨与内容概括
这首诗描写的是南宋时期元宵节夜里的场景。诗人先是听到外面热闹的箫鼓声响,接着看到小孩子们争抢梅花形状的灯烛嬉闹。整首诗没有华丽的辞藻,用非常朴素的语言记录了当时的生活片段。诗人在描写场景的同时,也暗含了自己的心境,既体现了他安闲自适的状态,也表达了对孩子们只爱热闹不懂得欣赏梅花的小小感慨。
跨学科 · 是什么
元宵节放灯习俗民俗学
灯夕就是我们现在说的元宵节,也叫上元节,是中国非常重要的传统节日。从唐代开始,元宵节就有放灯、游玩的习俗,到了宋代更加盛行。当时的人们会制作各种形状的灯烛,梅花烛就是其中很受欢迎的一种,元宵节夜里大家都会出门赏灯游玩,非常热闹。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,节奏可以稍微舒缓一点,符合诗歌平淡的风格。第一句“箫鼓分明搅夜阑”要读得略微有起伏,体现出声响打破宁静的感觉。第二句“山翁和月倚栏干”要读得平缓,突出诗人闲适的状态。第三句“儿童争噪梅花烛”语速可以稍微加快一点,读出孩童嬉闹的活泼感。第四句“不解将花仔细看”要放慢语速,读出淡淡的感慨意味。
基础句式仿写指导
这首诗的句式非常平实,可以学习它“场景描写+个人感慨”的结构来仿写。比如你可以先写自己看到的某个生活场景,比如公园里小朋友争抢玩具的画面,然后再写自己看到这个场景的小感悟。仿写的时候不需要用太华丽的词语,用平实的语言把真实的感受写出来就好,就像这首诗一样,朴素但有温度。
名句日常写作应用
“儿童争噪梅花烛,不解将花仔细看”这句名句可以用在很多日常写作场景里。比如你写关于“不要只看表面要注重内在”的作文的时候就可以引用这句。也可以用在描写节日场景的作文里,体现出节日里不同人的不同状态。还可以用在读后感里,表达对浮躁心态的反思,都是非常合适的。
关联知识图谱
辛弃疾《青玉案·元夕》同主题
两首作品都是描写元宵节的经典作品,都写到了元宵节的热闹场景。《青玉案·元夕》侧重写寻人的感悟,本诗侧重写日常所见的小感慨,二者都有对热闹之外的个人心境的描写,核心情感内核有相似之处。

名句 CLASSIC LINES

儿童争噪梅花烛,不解将花仔细看
本句以白描手法勾勒孩童嬉闹场景,暗含对世俗浮躁心态的温和批判。

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作者 POET

钱时 1175年-1244年
南宋陆九渊心学传人、书院教育家、诗人

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