六月六日侄孙辈同食大麦二首 其一

大麦新炊苜蓿盘,一壶春酒小团栾。

金丹九死生灵命,莫作寻常粝饭看。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感怀旧
节日天贶节
月份六月
创作背景
南宋淳熙年间范成大退居石湖时期创作
本诗创作于范成大辞官归隐苏州石湖之后,此时宋金隆兴和议已完成,社会相对稳定,诗人亲历南宋初年战乱流离,深知灾年粮食的珍贵,恰逢六月六尝新节与家中侄孙同食新收大麦饭,有感而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的重要体裁,属于绝句分支,每首四句、每句七字,需符合平仄押韵规范,唐代成熟后成为古典诗词核心体裁之一,历代创作量极大,文体地位突出。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是感念战乱灾年大麦救命的艰辛过往,珍惜当下阖家团聚的安稳生活,二是借家宴场景教导晚辈牢记苦难,不可轻视粗食,养成节俭惜物的品格,历代解读对该情感内核无争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“苜蓿盘”指用苜蓿烹制的菜肴,古时常用以代指粗劣的饭食。“团栾”也作“团圞”,在这里指家人团聚的和乐状态。“金丹”原指道教炼丹术炼制的长生不老药,这里用来比喻救人性命的大麦饭。“九死”指历经多次生死险境,形容战乱灾年普通百姓的生存难度极高。“生灵命”指在灾荒战乱中挽救了无数普通百姓的生命。“粝饭”指没有经过精细加工的糙米饭,是古时底层民众常吃的主食。这些字词都是宋代口语与书面语结合的常用表达,没有生僻的通假字。全诗也没有出现特殊的古今异义词汇,理解门槛较低。大家只要掌握这些字词的基本含义,就能顺畅读懂全诗的核心内容。
逐句白话释义
第一句“大麦新炊苜蓿盘”的意思是,刚蒸好的新鲜大麦饭,搭配着苜蓿做的菜一起端上桌。这一句直接点明了本次家宴的核心食物,都是非常朴素的粗食。第二句“一壶春酒小团栾”的意思是,桌上还摆着一壶春酒,我们一家子晚辈和老人围坐在一起,气氛十分和睦。这一句勾勒出了阖家团聚的温馨场景,和朴素的食物形成了呼应。第三句“金丹九死生灵命”的意思是,不要小看这些大麦饭,它就像救命的金丹一样,在战乱灾年里救活了无数濒临死亡的百姓。这一句是诗人情感的转折点,从当下的温馨场景转到了对过往苦难的回忆。第四句“莫作寻常粝饭看”的意思是,你们晚辈千万不要把这些大麦饭当成普通的糙米饭来看待。这一句直接点明了诗人的写作目的,就是要教导晚辈珍惜粮食,不忘过往的艰难岁月。全诗的释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面含义展开。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人范成大归隐石湖时期的作品,创作于农历六月六当天。当天诗人和家中的侄孙辈一起食用刚收获的大麦饭,搭配简单的菜肴和春酒,阖家团聚气氛温馨。诗人看到眼前的大麦饭,不由得想起了此前战乱灾年里,大麦作为粗粮救活了无数百姓的往事。他借此机会教导家中的晚辈,千万不要把大麦饭当成普通的粗食轻视。全诗整体风格朴素直白,没有华丽的辞藻修饰,情感却十分真挚厚重。既体现了诗人对当下安稳生活的珍惜,也饱含着他对晚辈的殷切期许。同时也能看出诗人始终没有忘记普通百姓的疾苦,有着深厚的民本情怀。整首诗的主旨清晰,教育意义十分突出,适合用来做节俭惜物主题的科普内容。历代对这首诗的主旨解读没有太大的争议,核心都是忆苦思甜、教谕晚辈。
跨学科 · 是什么
大麦、苜蓿植物学
诗句中提到的大麦是禾本科大麦属的一年生草本植物,是世界上最古老的粮食作物之一。大麦的生长适应性很强,耐寒耐旱耐贫瘠,成熟期比小麦要短,灾年经常被当做救荒作物种植。中国种植大麦的历史已经超过5000年,古时大麦既可以用来煮饭吃,也可以用来酿酒、做饲料。诗句里提到的苜蓿是豆科苜蓿属的多年生草本植物,原产于中亚地区,西汉时期传入中国。苜蓿的嫩茎叶可以食用,口感清淡,营养价值很高,古时贫苦人家经常把它当蔬菜吃。同时苜蓿也是非常优质的牧草,饲养牲畜的营养价值比普通牧草要高很多。这两种植物在宋代的江南地区都有广泛种植,是十分常见的作物。普通人家日常食用大麦和苜蓿是很普遍的情况,没有特殊的指代含义。
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读写应用
基础诵读节奏指导
这首诗是七言绝句,诵读的时候每句可以按照“二二三”的节奏来断句。第一句“大麦/新炊/苜蓿盘”,语速平缓,读出日常家宴的松弛感。第二句“一壶/春酒/小团栾”,语气柔和,读出阖家团聚的温馨感。第三句“金丹/九死/生灵命”,语速放慢,语气加重,突出对过往苦难的沉重感。第四句“莫作/寻常/粝饭看”,语气恳切,读出对晚辈的教导感。全诗整体的诵读情绪应该是从平缓温馨,逐步转向厚重恳切,不要过于激昂。整首诗的押韵字是“盘、栾、看”,都是平声韵,诵读的时候韵脚可以适当拉长,体现韵律感。大家可以多练习几遍,很容易就能掌握正确的诵读节奏。
基础句式仿写指导
这首诗的核心写作逻辑是“场景描写+情感转折+点明主旨”,非常适合大家仿写日常记事类的小诗。仿写的时候首先可以先写一个日常的小场景,比如和家人一起吃饭、散步的场景。然后第二句可以补充场景里的细节,烘托出当时的氛围。第三句做情感的转折,从当前的场景联想到相关的往事或者道理。第四句直接点明你要表达的主旨或者期许,完成整首小诗的创作。比如你可以仿写:“新蒸苞米配腌瓜,一桌老小笑喧哗。曾是荒年救命食,莫嫌粗味弃余渣。”这种仿写难度很低,不需要掌握复杂的格律,只需要把逻辑理清楚就行。大家平时可以多练习这种写法,能有效提升自己的观察能力和表达能力。
核心名句写作应用
这首诗的核心名句“金丹九死生灵命,莫作寻常粝饭看”,非常适合用在节俭、忆苦思甜主题的作文里。当你写和珍惜粮食相关的内容时,可以直接引用这句诗来引出自己的观点。比如你可以写:“古人有云‘金丹九死生灵命,莫作寻常粝饭看’,我们现在的美好生活来之不易,每一粒粮食都值得珍惜。”你也可以用在写长辈教导自己的场景里,比如爷爷奶奶给你讲他们过去吃苦的故事的时候,用这句诗来做总结。这句诗的含义直白,情感厚重,用在作文里能有效提升内容的感染力。除了写作之外,你平时在和家人讨论珍惜粮食、反对浪费的话题时,也可以引用这句诗。这句诗没有生僻字,大部分人都能理解它的含义,适用场景非常广泛。大家平时可以多积累这类有教育意义的名句,写作和日常交流的时候都能用得上。
关联知识图谱
《四时田园杂兴》组诗同作者|同体裁|同主题
《四时田园杂兴》是范成大退居石湖时期创作的大型七言绝句组诗,一共有60首。这组诗描写了江南农村四季的田园风光和百姓的日常生活,和本诗的创作时间、地点、体裁都完全一致。组诗的风格同样是朴素直白,充满了生活气息和民本情怀,和本诗的风格高度契合。大家如果喜欢本诗的风格,可以去读《四时田园杂兴》组诗,能更全面地了解范成大的田园诗特点。《四时田园杂兴》也是语文教材里的常客,很多篇目都是中小学必背的内容。组诗里也有很多描写粮食、耕作的内容,和本诗的主题有很多重合的地方。两者都是范成大晚年田园诗的代表作品,文学价值都很高。历代对这组诗的评价也非常高,认为是宋代田园诗的巅峰作品。
李绅《悯农二首》同主题
李绅的《悯农二首》是唐代最著名的悯农主题古诗,核心主旨也是教导大家珍惜粮食,同情百姓疾苦。其中“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”是家喻户晓的名句,和本诗的核心主旨高度契合。两首诗都是用直白的语言表达对粮食的珍惜,对劳动者的尊重,教育意义都十分突出。大家在写珍惜粮食主题的内容时,可以把这两首诗的名句结合起来引用,增强说服力。两首诗的创作年代虽然不同,但是内核的民本思想是一脉相承的。都是我国古典诗词里悯农主题的代表作品,流传度都非常广。历代的蒙学教材里都会收录这类作品,用来教导儿童养成节俭惜物的品格。直到现在,这两首诗仍然是宣传节约粮食的重要文化素材。

名句 CLASSIC LINES

金丹九死生灵命,莫作寻常粝饭看
将灾年救民的大麦比作救命金丹,打破传统咏食诗的闲适格调,饱含对民生疾苦的深刻体察。

标签 TAGS

作者 POET

钱时 1175年-1244年
南宋陆九渊心学传人、书院教育家、诗人

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