春闺杂咏 自迷
苍生千里望云霓，何事英雄去路迷。
见说九重新有梦，济川人在此岩西。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感忧国忧民 · 期许
创作背景
南宋末年时局背景
本诗创作于南宋末年，当时朝政被权相把持，主战派贤才多遭排挤隐居，蒙古军队步步紧逼，百姓饱受战乱之苦，作者借春闺主题暗喻对时局的关切。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的一种体裁，全诗共四句，每句七字，格律要求严格，在唐代发展成熟，宋代多用来抒发现实感怀，是古典诗词中应用广泛的短小体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感包含对苍生疾苦的深切同情，对贤才报国无门的惋惜，以及对朝廷发掘隐居贤才、挽救时局的强烈期许，是宋代士人家国情怀的典型体现。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
云霓本义指彩虹，这里比喻能解救百姓的贤才。九重指代皇帝居住的皇宫，也代指皇帝。济川本义是渡过大河，这里比喻辅佐君主治理国家。岩西指代隐士居住的山野之地。大家可以通过字词的比喻义更好理解全诗含义。这些字词的用法是宋代诗词中常见的约定俗成的表达。大家掌握这些字词后可以读懂很多同类主题的宋代作品。
逐句白话释义
第一句写千里范围内的老百姓，都像久旱盼甘霖一样，盼望着能解救他们的贤才到来。第二句写为什么那些有能力的英雄，却在报效国家的路上迷失了方向呢。第三句写最近听说皇帝已经有了求贤的想法，想要发掘能挽救时局的人才。第四句写那些能辅佐君主治理好国家的人才，就在这山岩的西边隐居着。大家可以通过白话释义快速把握全诗的基本内容。这个释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合原文的字面含义。大家可以对照原文逐句理解，不会出现理解偏差。
核心主旨与内容概括
这首诗表面是写春闺女子的愁思，实际上是作者借这个主题抒发自己的政治想法。全诗表达了作者对普通百姓疾苦的深切同情，对有能力的贤才得不到重用的惋惜。同时也表达了作者希望朝廷能够发现那些隐居的贤才，让他们出来挽救动荡的时局。这是一首饱含家国情怀的作品，读来能感受到宋代士人强烈的责任感。大家不需要纠结闺怨的表面主题，重点理解背后的现实关怀即可。这个概括是历代解读的主流共识，没有明显的争议。
跨学科 · 是什么
云霓的科学本质天文学
云霓也就是我们常说的彩虹，是很常见的大气光学现象。一般出现在雨后初晴的时候，因为此时空气中水滴含量比较高。古代人不知道彩虹的形成原理，就把它当成祥瑞的征兆。所以诗里用它来比喻大家期盼的贤才，是符合古人的认知习惯的。大家平时看到彩虹的时候就可以联想到这句诗的比喻用法。这个科学原理是经过反复验证的，没有任何争议。大家可以用这个知识点区分文学表达和科学事实的差异。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗的诵读节奏按照七言绝句的常规断句即可，每句分为三个停顿：苍生/千里/望云霓，何事/英雄/去路迷。见说/九重/新有梦，济川/人在/此岩西。第一句要读得沉重一些，体现百姓的急切期盼。第二句要带着疑问的语气，读出惋惜的感觉。第三句语气稍微上扬，体现出希望的感觉。第四句要读得坚定，体现出对贤才的肯定。大家可以多读几遍，慢慢体会语气的变化。按照这个节奏诵读，很容易就能把全诗背下来。
句式仿写指导
大家可以仿写“XX千里望XX，何事XX去路迷”的句式，用来表达对某类事物的期盼和对现状的疑惑。比如写民众对美好生活的期盼，可以写“万民千里望安居，何事高房价路迷”。比如写学生对素质教育的期盼，可以写“学子千里望减负，何事题海战术迷”。仿写的时候要注意前后句的逻辑关联，前句写期盼的内容，后句写阻碍期盼实现的问题。大家平时可以多做这类仿写练习，能够快速提升自己的诗词化表达能力。这个句式适用范围很广，很多主题都可以用。
名句写作应用
核心名句“苍生千里望云霓”可以用在描写民众普遍期盼某件事实现的场景中。比如写救灾的文章，可以用“地震发生后，灾区百姓苍生千里望云霓，日夜盼着救援队伍的到来”。比如写基层治理的文章，可以用“面对持续的干旱，当地村民苍生千里望云霓，盼着引水工程早日完工”。用的时候要注意贴合语境，不要乱用。这句诗能让你的文章更有文采，也更能体现民众的急切心情。大家平时写作文的时候可以有意识地尝试运用。
名句 CLASSIC LINES
苍生千里望云霓，济川人在此岩西
该句是本诗核心名句，精准凝练了百姓对救世贤才的期盼，后世常被用来呼吁发掘民间人才，在近代维新变法等历史节点多次被进步人士引用。
标签 TAGS
作者 POET
华岳 ？～1221
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