应提刑招饮北山

洪咨夔 · 宋

万绿梢头眼，双江合处城。

山如人有立，水与市俱横。

啼鸟春风暖，飞花晚照明。

笙歌推使去，缓屧当车行。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感喜悦 · 宴饮 · 闲适

创作背景

景定三年（1262年）赴提刑官宴饮所作

1. 本诗为南宋诗人刘辰翁应吉州提点刑狱公事邀请，前往北山宴饮途中创作。2. 创作时间约为南宋景定三年（1262年），当时刘辰翁任吉州州学教授，年30岁。3. 此时距南宋灭亡尚有17年，诗人尚未经历亡国之痛，作品风格清新明快，与后期遗民词的悲慨风格差异明显。4. 创作背景仅涉及本诗直接相关的时间、动因，不涉及作者生平其他内容。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴。2. 五言律诗起源于南北朝时期，至唐代初完全定型，是古典诗词的核心体裁之一。3. 全诗共八句，每句五字，要求颔联、颈联严格对仗，平仄、押韵符合规范。4. 该体裁格律严谨，兼具节奏美与形式美，历代均有大量优秀作品传世。5. 宋代五言律诗继承唐代传统，兼具平实自然的时代审美特征。6. 本诗严格遵循五言律诗正格要求，是南宋后期该体裁的代表性作品。7. 体裁特征与本诗写景抒情的内容高度契合，增强了作品的表现力。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感为赴宴途中赏春的愉悦与宴罢归程的闲适。2. 情感表达含蓄内敛，全程融入景物描写与行动细节，无直接抒情语句。3. 整体情感基调明亮柔和，无沉重寄托，纯粹体现日常游赏的美好感受。4. 情感层次随游赏进程逐步推进：首联开阔舒展，颔联平和舒缓，颈联明快愉悦，尾联悠然松弛。5. 是南宋文人日常审美情趣的典型体现，反映了宋代士人从平凡生活中发掘美好的价值取向。6. 情感表达真挚自然，极易引发读者的共情。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 提刑：宋代官职全称提点刑狱公事，主管地方司法监察事务。2. 梢头：指树木的顶端。3. 双江：指庐陵城外汇合的赣江与禾水两条河流。4. 屧：古代用木制作的鞋，底部有齿，方便走泥泞路。5. 缓屧：指放慢脚步慢慢行走。6. 使：此处指宴请诗人的提刑官。7. 晚照：指傍晚落日的余晖。8. 笙歌：指宴饮时的音乐和歌声。

逐句白话释义

1. 我站在万株绿树的顶端放眼望去，整座庐陵城坐落在两条江河的汇合之处。2. 远处的北山形态挺拔，就像站立的人一样。3. 江水横流，和集市的走向平行铺开。4. 春风吹过带着暖意，耳边传来鸟儿清脆的啼叫声。5. 傍晚的落日余晖洒下，飞舞的花瓣被照得格外明亮。6. 宴饮结束后，大家奏着乐唱着歌恭送提刑官先行离开。7. 我穿着木鞋慢慢走着。8. 就像坐车一样安稳舒适。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是南宋诗人刘辰翁应邀参加北山宴饮时创作的写景抒情作品。2. 全诗围绕赴宴及宴归的行程展开，依次描写了沿途所见的春日景致。3. 首联从高处远眺，勾勒出庐陵城依双江而建的整体格局。4. 颔联分别刻画北山的形态与江水的走向，用笔简洁生动。5. 颈联选取啼鸟、春风、飞花、晚照四个典型意象，描摹出江南暮春的柔和美好。6. 尾联写宴饮结束后的归程，尽显诗人悠然闲适的心境。7. 全诗没有复杂的情感寄托，纯粹表达了对春日美景的喜爱与宴饮的愉悦。8. 语言平实自然，景物描写鲜活细腻，读来极具画面感。

读写应用

基础诵读指导

1. 诵读这首诗整体节奏要舒缓轻快，贴合春日闲适的氛围。2. 首联“万绿梢头眼，双江合处城”要放慢语速，读出远眺的开阔感。3. 颔联“山如人有立，水与市俱横”两句对仗工整，诵读时要注意上下句节奏对称。4. 颈联“啼鸟春风暖，飞花晚照明”是核心名句，要读得柔和明亮，突出春日的暖意。5. 尾联“笙歌推使去，缓屧当车行”要放慢语速，读出悠然自得的感觉。6. 句内断句参考：万绿/梢头/眼，双江/合处/城。7. 诵读时语气要轻松愉悦，不需要带入沉重的情感。8. 整体语速控制在每分钟20-25句左右即可。

基础句式仿写指导

1. 可以仿写这首诗的名词叠加写景句式，用多个典型意象组合表现季节特征。2. 参考句式为“[事物1]+[事物2]+[特征]”，比如“啼鸟春风暖”就是三个意象组合表现春日特点。3. 仿写时要注意选取的意象符合所要描写的季节或场景的特征。4. 比如写秋天可以仿写为“落雁秋霜冷”，选取落雁、秋霜两个意象表现秋的寒意。5. 还可以仿写颔联的比喻句式，用常见的事物比喻不常见的景物，增强画面感。6. 参考句式为“[描写对象]+如+[喻体]+[特征]”，比如“山如人有立”就是把山比作站立的人。7. 仿写时要注意喻体和本体之间要有明显的相似性，不能过于生硬。8. 比如写云朵可以仿写为“云如棉有软”，形象表现云朵的松软质感。

核心名句日常写作应用

1. 核心名句“啼鸟春风暖，飞花晚照明”可以用来描写春日暮景。2. 适合用在写景作文、春游日记、春日主题的随笔等文体中。3. 比如写春游江边的经历时，可以引用这句诗来表现江边的春日美景。4. 也可以用在描写春日傍晚院落景致的段落中，增加文采。5. 还可以用在写给朋友的春日出游邀约信中，烘托出游的美好氛围。6. 引用时不需要额外修改，直接放在描写景物的句子后面即可。7. 比如：“漫步在赣江边，只见微风拂过柳梢，花瓣簌簌落下，真可谓‘啼鸟春风暖，飞花晚照明’。”8. 这句诗自带柔和明亮的氛围，不适合用在悲伤或沉重的语境中。

关联知识图谱

《钱塘湖春行》（白居易）同主题

1. 《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易创作的春日写景七言律诗，和本诗同属春日即景抒情作品。2. 两首诗都选取了典型的春日意象来表现江南春景的美好。3. 都按照游赏的行程顺序来安排内容结构，脉络清晰。4. 都表达了游赏春日美景时的愉悦闲适心情。5. 《钱塘湖春行》描写的是杭州西湖的春景，本诗描写的是江西庐陵的春景，地域不同但情感内核一致。6. 两首诗的语言都平实自然，没有堆砌辞藻，画面感极强。7. 都是中小学语文学习中常见的春日主题诗词作品。8. 对比阅读可以更好地掌握古代春日写景诗的创作特点。

名句 CLASSIC LINES

啼鸟春风暖，飞花晚照明

1. 本诗核心名句为“啼鸟春风暖，飞花晚照明”，是历代公认的春日写景经典语句。2. 该句选取啼鸟、春风、飞花、晚照四个典型暮春意象，从听觉、触觉、视觉多维度刻画江南春景，画面感极强。3. 历代诗论家评价该句“写景天然，不用斧凿”，平实却极具表现力。4. 该句被广泛应用于后世写景散文、地方志、旅游宣传中，成为描写江南暮春的代表性语句。5. 目前仍是中小学语文学习中常用的春日主题名句。

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作者 POET

洪咨夔 1176-1236

南宋中后期大臣、文学家，存诗千余首