送曹泸南赴阙

闻之善治水,不与水争势。

顺流导汉漾,徐当过三澨。

又闻善登山,不与山争力。

缓步出朝阳,晚亦到崧极。

展也曹泸南,所学见所履。

致身以登山,应物以治水。

几年蚕丛州,归问长安道。

巴船五百料,太半外省草。

白驹在彼谷,桑扈鶑其领。

人物方眇然,惜此尺璧景。

疏梅耿绝埼,飞梦随去桨。

索蓍为占之,圣功得蒙养。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感勉励 · 送别
创作背景
南宋理宗年间蜀中赠别
本诗创作于南宋理宗在位前期,作者当时任职于潼川府路属官,适逢担任泸州知州的曹姓官员奉诏赴临安入朝奏事,作者在送行宴上创作此诗相赠,创作动因是借日常事理寄寓为官理政的理念,为友人入朝践行。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的五言古诗,全篇每句五字,押韵灵活不受近体格律所限,是宋代赠别类古体诗的典型作品。五言古诗起源于汉代民间歌谣,历经魏晋南北朝发展,至唐代艺术手法完全成熟,宋代诗人多以此体裁抒发赠别、说理类复杂情感,在古典诗歌体系中拥有承载厚重思想内容的独特文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,一是对友人曹泸南务实理政能力的肯定,二是对友人赴京入朝的惜别不舍之情,三是寄寓了对友人为官要顺势而为、养正建功的深切期许,历代解读均将其定位为兼具理趣与真情的宋代赠别诗代表作。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
泸南指宋代泸州知州,因泸州位于泸水以南得名。赴阙指到京城朝见皇帝。汉漾是汉水上游的别称。三澨是古水名,位于今湖北境内。崧极指嵩山的最高峰,代指高位。蚕丛州代指蜀地,蚕丛是传说中的古蜀先王。料是古代造船的计量单位,五百料指载重约30吨的船只。蒙养出自《周易》,指培养正直的品德。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字和古今异义。
逐句白话释义
我听说擅长治水的人,不会和水的趋势硬碰硬。顺着水流疏导汉水上游,慢慢就能通过三澨水域。我又听说擅长登山的人,不会和山比力气。慢慢从向阳的坡面出发,晚上也能登上嵩山最高峰。这位泸州的曹大人实在是坦荡君子,学到的道理都落实到了行动里。提升自我就像登山一样稳步前进,处理事务就像治水一样顺应规律。他在蜀地任职了好几年,现在要出发前往京城的道路。四川开来的五百料大船,大半装的是外省的公文草卷。时光像白驹跑过山谷一样飞快,贤能的人有着美好的仪容风度。现在人才非常稀少,一定要珍惜这宝贵的时光。稀疏的梅花立在遥远的岸边,我的梦跟着你出发的船一起远行。拿来蓍草为你占了一卦,卦象显示你能通过修养正德成就圣功。整体释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句原意。
核心主旨与内容概括
本诗是作者送别友人曹泸南赴京入朝时创作的赠别诗。开篇先用治水和登山两个日常事理做比喻,说明顺应规律才能事半功倍的道理。接着肯定了友人一直以来践行这些理念的做法,回顾了友人在蜀地任职的经历。然后感慨时光宝贵、人才难得,表达了对友人的惜别之情。最后用占卜的结果,寄寓了对友人入朝后能够修养品德、建立功业的美好期许。全诗没有过多华丽的修饰,情感真挚,道理浅显易懂。
跨学科 · 是什么
汉漾、三澨地理考证地理学
汉漾是汉水的上游河段,发源于今陕西省宁强县,流经陕西、湖北两省,最终汇入长江。三澨是古水名,据《水经注》记载,位于今湖北省天门市境内,是汉水下游的支流。诗句中提到顺流经过三澨,是宋代蜀地到临安的漕运路线的必经路段。文学表达里用这两个地名代指友人赴京的路线,符合古代漕运的实际地理情况。对应诗句是“顺流导汉漾,徐当过三澨”。这两个地名的地理位置没有太多学术争议,是古代重要的水运节点。现在汉水上游部分河段仍被当地居民称为汉漾,三澨故道已经大部分淤积,仅存少量遗迹。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候,语速要放缓,整体语气要沉稳真挚。开篇四句说理的部分,每两句之间稍作停顿,突出两个比喻的层次感。“展也曹泸南”开始的四句,语气要带着肯定赞赏的感觉。写送别场景的部分,语气要稍微放柔,体现惜别之情。最后两句寄寓期许的部分,语气要坚定有力,带着美好的祝愿。断句按照二三字的节奏划分,比如“闻之/善治水,不与/水争势”,不要读破句子。整体诵读时长控制在2分钟左右比较合适。
基础句式仿写指导
本诗开篇“闻之善XX,不与XX争X”的句式非常适合仿写。仿写的时候,先选一个常见的生活技能,比如“善种花”“善写字”“善跑步”都可以。后面一句对应这个技能的核心规律,比如“不与花争时”“不与笔争力”“不与风竞速”。两句要形成对仗,道理要浅显易懂。比如仿写的例子可以是“闻之善种花,不与花争时。顺季施水肥,春来自满枝”。仿写的时候不需要追求太华丽的辞藻,把道理说清楚就可以。这种句式非常适合用来写说理类的短句。
核心名句写作应用
本诗的核心名句“闻之善治水,不与水争势”“致身以登山,应物以治水”适合用在讲尊重规律、务实做事的作文场景里。比如写关于学习方法的作文,可以引用这句话说明学习要符合记忆规律,不能死记硬背硬刷题。写关于工作方法的作文,可以引用这句话说明做工作要顺应实际情况,不能蛮干。写关于生态文明建设的作文,可以引用这句话说明治水要顺应自然规律,不能过度改造自然。应用的时候不需要额外解释太多,结合上下文自然引入就可以。比如示例:“古人说‘闻之善治水,不与水争势’,我们推进生态保护工作,也要尊重自然规律,才能实现人与自然的和谐共生。”
关联知识图谱
王勃《送杜少府之任蜀州》同主题
两首诗都是赠别友人的作品,都在赠别之余包含了对友人的劝勉和期许,没有流于普通赠别诗的伤感情绪,格局都比较开阔。《送杜少府之任蜀州》是唐代的近体赠别诗,本诗是宋代的古体赠别说理诗,二者都是不同朝代赠别诗的经典代表作。适合放在一起对比阅读,理解不同朝代赠别诗的风格差异。
《周易·蒙卦》同典故
本诗中的“圣功得蒙养”直接出自《周易·蒙卦》的“蒙以养正,圣功也”,是对儒家经典理念的直接引用。《周易·蒙卦》的核心思想就是启蒙养正,本诗借用这个理念来祝福友人入朝后能够保持正直的品德,成就功业。关联依据清晰明确,没有争议。

名句 CLASSIC LINES

闻之善治水,不与水争势。又闻善登山,不与山争力。致身以登山,应物以治水
这几句将自然事理与为官理政的理念深度融合。

标签 TAGS

作者 POET

洪咨夔 1176-1236
南宋中后期大臣、文学家,存诗千余首

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语48 知识点
二期上线 · 敬请期待