送崔先生东归

嘉定甲戌冬,扫门古杨州。

一见握手叹,飞黄厄盐辀。

士忧不闻道,勿以穷故忧。

为圣为贤人,所贵天爵修。

万卷我有庄,子肯从我游。

良农不辍耕,嘉谷终有秋。

动心得曾益,雪案三年留。

一朝推使出,西风着兜牟。

莽苍淮月冷,低迷汴云愁。

正抱虎兕寝,孰脱鹰隼鞲。

越在岁执徐,公来殿西头。

廷臣择自从,唤起骖玉虬。

暑发采石矶,寒登筹边楼。

孤灯语中夕,民瘼何当瘳。

明年护全蜀,后车旅枚邹。

熟聆老规模,剑须铸知收。

中间畀一麾,牢关控西涪。

相望几何驿,时许闻成谋。

积诚泮群疑,实践激众媮。

风涛澎湃中,竟济师德舟。

主人永终誉,客亦无穷休。

见谓汾阳门,走卒皆王侯。

骑火明桃林,诏催告辰犹。

仍挈旧司马,入詹翠云裘。

里江水齐稳,一叶随沙鸥。

道重富贵轻,目光送罗浮。

竿头要猛进,壶尾毋浪投。

此意造物知,筮得素履幽。

十年甘苦客,从我宜如由。

可归犹未归,魂断杨花洲。

六经孔孟学,其用为伊周。

天方昌斯文,敢告司鼎篝。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感勉励 · 坚守 · 家国情怀 · 送别
创作背景
嘉定十三年送别崔与之离蜀东归
本诗创作于南宋嘉定十三年(公元1220年,岁在庚辰即执徐),当时崔与之任四川安抚制置使,主持川陕抗金防务多年,政绩卓著,受朝廷召还东行,洪咨夔时任崔与之幕僚,作为下属与友人创作本诗赠别。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,每句由五个字组成,篇幅可长可短,押韵灵活自由,不要求严格的平仄对仗,起源于汉代,在魏晋南北朝时期趋于成熟,唐代之后成为文人抒情言志的常用体裁,本诗属于典型的南宋文人五言古体作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是送别友人崔与之的不舍与感念,第二层是对友人治理川陕功绩的肯定与赞许,第三层是与友人共勉坚守儒家入世理想、以天下为己任的家国担当,情感沉郁真挚,格调刚健昂扬。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“飞黄”指古代传说中的神马,“盐辀”指拉盐的车,用来比喻贤才受困。“天爵”出自孟子,指人天生具备的道德品格,比世俗的官爵更珍贵。“执徐”是古代干支纪年中辰年的别称,这里指嘉定十三年庚辰年。“泮”是消解的意思,“媮”指懒惰懈怠的人。“伊周”分别指商代的伊尹和周代的周公,都是古代有名的贤臣。“素履”出自周易,指坚守朴素的志向前行。
逐句白话释义
嘉定甲戌年冬天,我到古扬州拜谒您。初次见面我们握手感叹,贤才就像神马被困在拉盐的车上。读书人该担心的是没学到真理,不要因为处境穷困就忧愁。要做圣贤之人,最可贵的是修养自己的道德品格。我家有万卷书的庄园,你愿意和我同游吗。好的农民不会停止耕作,优良的谷物终会迎来收获。用心思考就能获得增益,我们在灯下相伴求学共事了三年。有一天你接到任命出使,西风里你戴上了头盔。广阔的淮水上月亮清冷,汴州上空的云黯淡含愁。你正处在危险的环境里和强敌对峙,谁能让雄鹰脱离束缚展翅高飞。到了庚辰年,你来到宫殿的西头。朝廷选你跟随出使,你被启用担当要职。夏天从采石矶出发,冬天登上筹边楼。半夜里我们对着孤灯交谈,老百姓的苦难什么时候才能消除。第二年你负责守护整个蜀地,很多有才能的人都来投奔你做你的幕僚。我认真听你制定的各种规划,就像铸剑要知道什么时候收火一样,治理也懂得张弛有度。后来你又被任命掌管一方,牢牢把守着西涪的关隘。我们之间相隔多少个驿站啊,还时常能听到你成功的谋划。你用十足的诚意消解了大家的疑虑,用实际行动激励了那些懈怠的人。在风涛汹涌的时局里,你终于带领大家安稳度过了难关。你获得了长久的赞誉,追随你的人也得到了荣誉。人们都说郭子仪的门下,就算是走卒也能成为王侯。路上的灯火照亮了桃林,朝廷召你回京的诏书也按时送到。你还是带着原来的下属,入朝穿上了官服。回乡的江水平稳,你坐的小船就像跟着沙鸥飘荡一样。你看重道义看轻富贵,目光远远投向故乡的罗浮山。要继续奋勇前进,不要做无谓的冒险。这份心意上天都知道,占卜得到了素履前行的吉卦。我跟着你奔波了十年,就像颜回跟着孔子一样。我能回去却还没回去,望着杨花洲我的魂魄都要断了。六经和孔孟的学问,用处就是要做伊尹周公那样的贤臣辅佐君王治理天下。上天正要让这种文化兴盛,我冒昧把这个想法告诉掌管国家大权的人。
核心主旨与内容概括
本诗是南宋诗人洪咨夔写给上司兼友人崔与之的赠别诗,全诗回忆了两人相识共事的经历,肯定了崔与之治理川陕防务的卓越功绩,表达了送别友人的不舍之情,同时也和友人共勉,要坚守儒家的理想,用学到的知识报效国家,为百姓谋福利,整首诗充满了积极向上的家国情怀。
跨学科 · 是什么
南宋嘉定年间宋金对峙历史学
本诗创作的南宋嘉定年间,北方的金国和南宋长期处于对峙状态,四川、江淮一带是双方交战的前沿阵地,当时南宋朝廷经常派遣能臣到这些地方驻守,防备金兵南下,崔与之就是当时负责四川防务的名臣。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时每句采用“二二一”或者“二一二”的节奏断句,比如“积诚/泮/群疑,实践/激/众媮”。整体语气要沉郁真挚,读回忆过往的部分时语速稍慢,读勉励友人的部分时语气要昂扬有力,突出诗歌刚健的格调。
句式仿写指导
可以模仿本诗中“良农不辍耕,嘉谷终有秋”这类对仗工整、蕴含哲理的句式,先写一个具体的行为,再写对应的结果,用来表达坚持就有收获的道理,比如“匠人不辍工,良器终有成”“学子不辍读,学识终有增”都是符合这个结构的仿写。
名句写作应用
核心名句“积诚泮群疑,实践激众媮”可以用在写实干、诚信、担当主题的作文里,比如写社区工作者的事迹时,可以用“社区干部们坚守岗位,挨家挨户排查问题,真正做到了积诚泮群疑,实践激众媮,获得了居民的一致认可”。“道重富贵轻”可以用在写淡泊名利、坚守理想的人物事迹中。
关联知识图谱
崔与之酬唱赠答
崔与之是南宋著名的政治家、军事家,谥号“清献”,是本诗的赠别对象,当时他任四川安抚制置使,是洪咨夔的上司,两人共事多年,交情深厚。
五言古诗同体裁
本诗属于五言古诗体裁,是中国古代诗歌的重要体裁之一,不要求严格的平仄对仗,押韵灵活,适合用来表达丰富复杂的情感内容。

名句 CLASSIC LINES

积诚泮群疑,实践激众媮
该句意为积累诚意可以消解众人的疑虑,亲身实干能够激励怠惰的人群,其中“实践”一词是现代汉语该词汇的重要早期文献用例。

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作者 POET

洪咨夔 1176-1236
南宋中后期大臣、文学家,存诗千余首

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