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招隠三章赠李洋 其三
招隠三章赠李洋 其三
洪咨夔
· 宋
云气吐吞兮天目之腹,乳潭沉沉兮鸭潭煜煜。
徐伍朝往而暮来兮双碧鹿,可挽而舞兮侑以天风步虚之曲。
子其隠乎,吾与子兮莳菊。
A-
A+
基础信息
BASIC
体裁
诗
情感
隐逸 · 高洁
创作背景
罢职闲居时期赠友招隐
本诗为南宋诗人洪咨夔所作《招隐三章赠李洋》组诗的第三首,创作于诗人罢职闲居临安时期,创作动因是邀约友人李洋同隐天目山,远离世俗纷争。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于骚体杂言诗范畴,承袭楚辞“兮”字句式的文体特征,句式长短错落,便于抒发自由奔放的抒情特质,是宋代骚体隐逸诗的典型作品。
情感 · 解读
全诗核心情感为诗人厌弃官场尘俗,向往山林闲适生活,主动邀约友人共隐的真挚心意,传递出不慕荣利、追求精神自由的价值取向。
基础解读
READING
语文核心知识
重点字词注释
“天目之腹”指天目山的腹地核心区域。“乳潭”“鸭潭”都是天目山境内的两处古潭名称。“步虚之曲”是道教道士诵经时所用的曲调,音韵缥缈仿若仙人步行虚空所唱的曲子。“莳菊”就是栽种菊花的意思,菊花在传统文化中是高洁隐逸的象征。你可以结合诗句内容理解每个字词的含义,不需要额外拓展生僻知识点。
逐句白话释义
第一句写云气在天目山的腹地翻腾起伏,时而涌出时而隐没。第二句写乳潭的水深沉幽深昏暗,鸭潭的水面泛着明亮的光泽。第三句写徐姓、伍姓两位隐士早晚在山中往来,还有两只碧绿的小鹿相伴。第四句写那小鹿可以牵着一同起舞,还有天上的风伴着道教的步虚曲调相伴左右。第五句是诗人对友人的邀约,你过来隐居吧。第六句说我要和你一起在这里栽种菊花,度过闲适的时光。
核心主旨与内容概括
这首诗主要描绘了天目山清幽秀丽的自然风光,还有山中闲适自在的隐逸生活场景,最后直白地向友人李洋发出共同隐居的邀约,整体传递出诗人对世俗官场的厌弃,对无拘无束的山林隐逸生活的向往之情。你读完可以很清晰地感受到诗人诚挚的邀约心意,还有追求精神自由的人生态度。
跨学科 · 是什么
天目山地理特征
地理学
诗句里提到的天目山位于浙江临安,是我国国家级自然保护区,山上有大量天然形成的深潭瀑布,植被覆盖率极高,常年云雾缭绕,和诗里描写的云气吐吞、潭水密布的特征完全吻合。你可以很直观地感受到诗里描写的场景都是真实存在的自然景观。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见
深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,“兮”字前面的词语要稍作停顿,拖长半拍的读音,读出骚体诗的节奏韵律感。描写景物的句子语调要舒缓轻柔,读出山中云雾缭绕的闲适感。最后两句邀约的句子语气要恳切真诚,读出诗人诚挚的心意。你可以多练习几遍,把握好整体的诵读节奏。
基础句式仿写指导
你可以仿写本诗“XX兮XX”的骚体句式,描写你熟悉的景物或者抒发自己的情感。比如可以写“晚风轻拂兮荷塘之畔,荷花婷婷兮荷叶田田”,先点明场景,再描写具体的景物特征,最后再用直白的表达收尾就可以。仿写的时候不用刻意追求生僻字词,通顺自然就好。
核心名句写作应用
“子其隠乎,吾与子兮莳菊”这句可以用在描写田园生活、表达归隐志趣的作文场景里。比如你写远离城市喧嚣回归乡村的主题作文时,可以写“很多人厌倦了996的快节奏生活,都萌生了‘子其隠乎,吾与子兮莳菊’的向往。
名句
CLASSIC LINES
子其隠乎,吾与子兮莳菊
该句为全诗核心名句,以直白恳切的邀约收尾,凝练传递出诗人的隐逸志趣。
标签
TAGS
隐逸
高洁
地理学
植物学
作者
POET
洪咨夔
1176-1236
南宋中后期大臣、文学家,存诗千余首
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