钟云叔挽诗

秋隼风神耸,春云笔势奇。

人情方共属,天理竟难窥。

哭子零丁母,啼耶娅姹儿。

落花飞絮急,行道亦伤悲。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡
月份三月
创作背景
悼念友人创作
本诗为南宋文人洪咨夔中年时期所作,属于宋代士大夫交游礼仪中的挽悼类作品,创作动因是作者的友人钟云叔生前才华出众,正值众人对其寄予厚望之时骤然离世,留下孤苦的老母幼子,作者感怀于此写下这首挽诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗属于近体诗范畴,起源于南北朝齐梁时期,到唐代完全成熟定型。全诗共八句,每句五个字,要求严格遵守平仄格律,颔联、颈联必须对仗,是中国古典诗词的核心体裁之一,历代均有大量经典作品流传。
情感 · 解读
全诗核心情感围绕对友人钟云叔英年早逝的痛惜展开,同时夹杂着对命运无常的怅惘、对逝者遗下寡母幼子的深切悲悯,情感真挚朴素,没有刻意修饰的痕迹,具有很强的共情力。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
秋隼指秋天的隼鸟,隼是一种飞行迅猛、姿态挺拔的猛禽。风神指人的风度神采。春云笔势形容文笔像春云舒展一样奇幻灵动。天理指上天的意志、命运的安排。零丁形容孤苦无依的样子。娅姹是拟声词,形容小孩子娇软啼哭的声音。行道指路上行走的陌生人。这些字词都是宋代口语和书面语结合的常用表达,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句写钟云叔的风度像秋日里的隼鸟一样挺拔出众,精气神十足。第二句写他的文笔像春云舒展一样奇巧精妙,很有才华。第三句写正当所有人都对他的未来寄予很高期望的时候。第四句写可命运的安排终究是普通人难以窥探的,他意外去世了。第五句写只留下孤苦无依的老母亲,日日为逝去的儿子痛哭。第六句写还不懂事的小孩子,娇啼着呼喊自己的父亲。第七句写暮春的落花和柳絮飘得又快又急,就像钟云叔骤然离世的脚步。第八句写就算是路过的陌生人,看到这样凄惨的场景,也会感到十分悲伤。
核心主旨概括
这首诗是作者为悼念英年早逝的友人钟云叔创作的挽诗。全诗先赞叹了友人出众的风度和才华,再写他骤然离世带给所有人的意外和怅惘,接着描写了他死后留下的寡母幼子的凄惨场景,最后用暮春景物烘托出普遍的悲伤情绪。整首诗没有华丽的修饰,完全出自真情实感,很容易让读者产生共情。
跨学科 · 是什么
落花飞絮的生物学特性植物学
落花指暮春时节凋谢的桃花、李花等春季花卉,飞絮指杨树、柳树的种子附带的白色绒毛。每年农历三月气温升高、风力适宜的时候,这些植物的花瓣和飞絮就会大量飘落,速度很快,看起来就像匆匆流逝的事物。古人很早就注意到这个现象,经常用它来比喻生命的短暂和无常。这个季节也是古人常说的春暮时节,往往和伤感的情绪绑定在一起。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语速要偏慢,语气要平缓哀伤,不要读得太过激昂。每句的停顿节奏是2-2-1,比如“秋隼/风神/耸,春云/笔势/奇”。读前两联的时候语气可以稍平,带有赞叹和怅惘的感觉。读后两联的时候语气要放得更柔更缓,突出悲伤和同情的情绪。最后一句可以适当拖长尾音,留出情绪回味的空间。
句式仿写指导
可以仿写本诗首联“事物+属性+特点”的对仗句式,先找两个具有对应关系的事物,分别提炼它们的核心特点,组成对仗工整的上下句。比如写人的品格可以写“寒梅/风骨/傲,翠竹/气节/高”,写自然风光可以写“青山/眉黛/远,绿水/眼波/横”。仿写的时候要注意上下句的词性对应,名词对名词,形容词对形容词,读起来要有节奏感。
名句写作应用
“落花飞絮急,行道亦伤悲”这句适合用在描写大众共同哀悼逝者的写作场景里。比如写抗疫牺牲的医护人员的追悼会,路上的群众自发驻足默哀的场景,就可以用这句诗来烘托整体的悲伤氛围。也可以用在描写意外灾难后普通人的共情情绪的作文里,能够让文字更有感染力,比直接说“大家都很伤心”更有文学性。
关联知识图谱
古代哀挽类诗歌同体裁
挽诗是中国古代专门用来悼念逝者的诗歌体裁,属于哀祭文学的一种。最早可以追溯到先秦时期的悼亡诗,到唐代之后形式逐渐固定,宋代成为士大夫交游中常用的礼仪性文体,内容多为抒发对逝者的追思、痛惜之情,也会对逝者的生平和品格进行评价。

名句 CLASSIC LINES

落花飞絮急,行道亦伤悲
这句以暮春时节落花飞絮匆匆飘散的景物烘托逝者骤然离世的悲凉感。

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作者 POET

洪咨夔 1176-1236
南宋中后期大臣、文学家,存诗千余首

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