送徐显道尉无锡

洪咨夔 · 宋

握手不禁别，庭梧声欲秋。

云霄生脚底，田里付眉头。

敬是禔身柱，和为应物舟。

卷旗蒲柳市，茶鼎雨飕飕。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感送别

创作背景

送友人徐显道赴任无锡县尉

此诗为宋代诗人刘宰送别友人徐显道前往无锡担任县尉一职时所作。县尉是宋代县级政权中负责治安、缉盗的官员，职位不高但责任具体。刘宰与徐显道交好，在其赴任之际，以诗相赠。诗中既表达了依依惜别之情，更蕴含了对友人品德修养（敬、和）与为官之道（心系田里）的殷切期望与叮嘱。创作背景紧扣宋代士人宦游与地方治理的社会现实。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

此诗为五言律诗，属近体诗范畴。五言律诗定型于唐代，每首八句，每句五字，讲究平仄、对仗与押韵。本诗结构工稳，颔联、颈联对仗精严，符合五律规范。宋代五律在唐诗基础上更重理趣与筋骨思理，本诗即体现了这一特点。其体裁定位为送别酬赠类五言律诗，是宋代士人交往与情感表达的重要文学形式。

情感 · 解读

本诗核心情感为送别友人赴任时的复杂心绪。首联直抒不忍分别之情，以“握手不禁别”与“庭梧声欲秋”的萧瑟秋景烘托离愁。颔联与颈联则转为期勉与劝诫，希望友人能志存高远（云霄生脚底），心系民生（田里付眉头），并以“敬”与“和”作为立身处世、为官应物的根本准则。尾联以无锡风物作结，在离别伤感中寄托了对友人未来生活的关切与想象。情感层次由惜别转向期许，最终归于含蓄的关怀，体现了宋代士大夫赠别诗重理性劝勉的特点。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

“握手”：执手，表示不忍分别。“不禁”：忍不住，无法控制。“庭梧”：庭院中的梧桐树，古诗中常与秋意、离别相关。“声欲秋”：声音仿佛带来了秋意，或指风吹梧桐叶声预示秋天将至。“云霄”：高空，喻指远大前程或高位。“脚底”：脚下，此处形容志向高远，仿佛能脚踏云霄。“田里”：田间乡里，指民间疾苦、百姓生活。“眉头”：眉间，指将民生忧患常挂心间。“禔（zhī）身”：安身立命。“柱”：支柱，根基。“应物”：待人接物，应对世事。“舟”：船只，喻指工具或方法。“卷旗”：收起旗帜，指结束公务或旅途劳顿，进入闲暇状态。“蒲柳市”：长满蒲草和柳树的集市或市镇，描绘无锡水乡风貌。“茶鼎”：煮茶的器具。“雨飕飕”：形容风雨之声，营造清幽或略带凉意的氛围。

逐句白话释义

第一句：我们紧握双手，却还是忍不住要分别。第二句：庭院里梧桐树的声音，仿佛已经带来了秋天的气息。第三句：你的前程远大，仿佛云霄就在你的脚下。第四句：你将把民间百姓的生计常挂在心头。第五句：恭敬谨慎是安身立命的支柱。第六句：谦和包容是应对万事的舟船。第七句：在那蒲柳依依的市镇，你将收起公务的旗帜（开始闲适生活）。第八句：煮茶的鼎中，雨水声飕飕作响（描绘闲适或清寂的场景）。

核心主旨与内容概括

这首诗是一首送别诗，核心内容是送友人徐显道去无锡担任县尉。全诗可分为两部分：前四句写送别场景与情感，并寄予厚望，希望友人志向高远且心系百姓；后四句则着重阐述为人处世、为官之道的根本原则——“敬”与“和”，并想象友人到任后的生活情景。主旨在于表达惜别之情的同时，传递儒家修身济世的理想，对友人进行品德与为官的劝勉。

跨学科 · 是什么

宋代县尉制度历史学

诗中“尉”指县尉，是宋代县级政权的属官。县尉主要负责一县的治安、巡逻、缉捕盗贼等事务，是亲民官之一。其职位通常由选人（低级文官）担任，是许多士人仕宦的起点。徐显道赴任无锡县尉，即属于此类情况。宋代对县尉的职责、考核有明确规定，其工作直接关系到地方稳定。

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读写应用

诵读节奏与语气

本诗为五言律诗，诵读时宜采用“二三”或“二一二”的节奏停顿。如“握手/不禁别，庭梧/声欲秋”。首联语气应低沉、不舍；颔联“云霄”句可稍昂扬，“田里”句转为沉稳关切；颈联说理，语气应庄重、恳切；尾联描绘景象，语气可转为舒缓、略带想象。整体诵读需把握从惜别到劝勉再到想象的情感脉络。

对仗与比喻仿写

本诗颔联“云霄生脚底，田里付眉头”与颈联“敬是禔身柱，和为应物舟”均为工整的对仗，且运用了比喻。仿写时可学习这种将抽象志向（云霄）、责任（田里）与具体身体部位（脚底、眉头）结合，以及将品德（敬、和）比作具体事物（柱、舟）的手法。例如，可仿写“书山立眼前，仁义存心间”或“勤为耕耘犁，信乃渡河桥”。

名句写作应用

“敬是禔身柱，和为应物舟”这一名句，富含哲理，适用于多种写作场景。在论述个人修养时，可引用说明“敬”（敬畏、认真）是立身之本；在讨论团队合作、人际关系或外交策略时，可引用说明“和”（和谐、协调）是成功关键。例如，在写“论修身”或“谈合作”的议论文中，此句可作为有力的道理论据。

关联知识图谱

王维《送元二使安西》同主题

同为唐代（王维）或宋代（刘宰）送别友人赴任的诗作，都表达了惜别与祝福，但王诗更侧重深情与不舍，刘诗则融入更多理趣与劝勉。

《论语》中关于‘敬’‘和’的论述同思想

诗中‘敬’‘和’思想直接源于儒家经典。《论语·学而》有‘敬事而信’，《论语·子路》有‘君子和而不同’。刘宰将之提炼为诗化的处世箴言。

名句 CLASSIC LINES

敬是禔身柱，和为应物舟

此联为全诗核心名句，以精妙的比喻阐述了深刻的处世哲学。“禔身”意为安身立命，“应物”指待人接物、应对世事。诗人将“敬”比作安身立命的支柱，将“和”比作应对万物的舟船。这一比喻形象地说明了“敬”（庄重、谨慎、敬畏）是个人品德修养的根基，而“和”（谦和、包容、协调）是处理外部事务、与人相处的关键。此联对仗工整，说理透彻，富含儒家修身齐家治国平天下的思想精髓，成为后世传诵的格言。

标签 TAGS

送别历史学哲学地理学民俗学社会学

作者 POET

洪咨夔 1176-1236

南宋中后期大臣、文学家，存诗千余首